من إعداد المعلم

إيلينا أ.تلكاشيفا

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة رقم 8 "Firefly"

يعد تكوين التواصل شرطًا مهمًا للنمو النفسي الطبيعي للطفل. وأيضاً من المهام الرئيسية لإعداده للحياة اللاحقة. للأطفال سن ما قبل المدرسةأنت بحاجة إلى فهم ما ستقوله وبأي شكل للتعبير عن أفكارك ، لتكون مدركًا لكيفية إدراك الآخرين لما قيل ، والقدرة على الاستماع وسماع المحاور.

يتم تطوير مهارات الاتصال في الأنشطة اليومية والتعليمية والمتنقلة ولعب الأدوار.

لاهتمامكم ، نقدم ألعابًا لتنمية مهارات الاتصال. تهدف هذه الألعاب إلى تطوير مهارات الاتصال البناء ، والقدرة على تلقي الفرح من التواصل ، والقدرة على الاستماع وسماع شخص آخر ، المجال العاطفي.

الغايات والأهداف:

الشعور بالوحدة والتماسك والقدرة على العمل في فريق وإزالة الحواجز الجسدية ؛

القدرة على إقامة علاقات ودية ملحوظة الصفات الإيجابيةالآخرين والتعبير عنها بالكلمات ، مجاملة ؛

القدرة على حل حالات الصراع والتغلب على النزاعات في التواصل مع بعضنا البعض ؛

تطوير طرق غير لفظية وموضوعية للتفاعل ؛

خلق جو ملائم من التواصل المباشر والحر والتقارب العاطفي.

هزيلة الغراء

استهداف: تطوير القدرة على العمل المشترك وممارسة السيطرة الذاتية والمتبادلة على الأنشطة ؛ تعليم الثقة ومساعدة من تتواصل معهم.

قبل المباراة ، يتحدث المعلم مع الأطفال عن الصداقة والمساعدة المتبادلة ، بحيث يمكن التغلب على أي عقبات معًا.

يقف الأطفال وراء بعضهم البعض ويمسكون أكتافهم أمام الواقف. في هذا الموقف ، تغلبوا على مختلف العقبات.

1. قم من على الكرسي صعودا وهبوطا.

2. الزحف تحت الطاولة.

3. تجول في "البحيرة الواسعة".

4. اجتياز "الغابة الكثيفة".

5. إخفاء من الحيوانات البرية.

شرط لا غنى عنه للاعبين: خلال اللعبة بأكملها ، يجب عليهم عدم فك الخطاف عن بعضهم البعض.

الأعمى والمرشد

استهداف: تطوير القدرة على الثقة والمساعدة ودعم التواصل مع الزملاء.

ينقسم الأطفال إلى أزواج: "الرجل الأعمى" و "المرشد". يغلق أحدهما عينيه ، ويقوده الآخر حول المجموعة ، ويجعل من الممكن لمس أشياء مختلفة ، ويساعد على تجنب الاصطدامات المختلفة مع الأزواج الآخرين ، ويقدم تفسيرات مناسبة فيما يتعلق بحركتهم. يجب إعطاء الأوامر من الخلف ، على مسافة ما. ثم يتبادل المشاركون الأدوار. وهكذا فإن كل طفل يمر عبر "مدرسة ثقة" معينة.

في نهاية اللعبة ، يطلب المعلم من الأطفال الإجابة على من يشعر بالأمان والثقة ، والذين لديهم الرغبة في الثقة الكاملة برفيقهم. لماذا ا؟

الأعشاب البحرية السحرية

استهداف: إزالة الحواجز الجسدية ، وتطوير القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.

يحاول كل مشارك (بدوره) الدخول إلى الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكنها الاسترخاء والتخطي إلى الدائرة ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.

كلمات مهذبة

استهداف: تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.

تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ينادون بكلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، يسعدنا رؤيتك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ وداعا (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).

هدية للجميع

استهداف: تطوير القدرة على أن نكون أصدقاء ، افعل الاختيار الصحيح، تتعاون مع أقرانها ، مشاعر المجتمع.

يتم تكليف الأطفال بمهمة: "إذا كنت ساحرًا واستطعت أن تصنع المعجزات ، فما الذي ستعطيه الآن لنا جميعًا معًا؟" أو "إذا كان لديك زهرة من سبع أزهار ، فماذا تتمنى؟". يتمنى كل طفل أمنية واحدة ، وينزع بتلة واحدة من زهرة عادية.

يطير ، يطير بتلة من الغرب إلى الشرق

عبر الشمال ، عبر الجنوب ، نعود في دائرة

بمجرد أن تلمس الأرض ، كن ، في رأيي ، منطلقًا.

أمر ل ...

في النهاية ، يمكنك إجراء مسابقة لأفضل أمنية للجميع.

باقة الزهور السحرية

استهداف: تعليم الاهتمام بالآخرين وإقامة علاقات ودية وملاحظة الصفات الإيجابية للآخرين والتعبير عنها بالكلمات وإطراء الثناء.

ادوات: قطعة قماش خضراء أو كرتون ، قطع بتلات لكل طفل.

المربي (يشير إلى قطعة قماش ملقاة على الأرض). هذا مرج أخضر. ما هو مزاجك عندما تنظر إلى هذا المقاصة؟

أطفال. حزين ، حزين ، ممل.

المربي ... ما رأيك ما هو مفقود في ذلك؟

أطفال. الألوان.

المربي. ليست حياة ممتعة في مثل هذا المقاصة. هكذا الحال بين الناس: الحياة بدون احترام وانتباه يتبين أنها قاتمة ورمادية وحزينة. هل ترغبون في إرضاء بعضكم البعض الآن؟ هيا نلعب المجاملات.

يتناوب الأطفال على أخذ بتلة واحدة ، مجاملة أي نظير ووضعها في المرج. يجب التحدث بكلمات لطيفة لكل طفل.

المربي. انظروا يا رفاق ، ما الزهور الجميلة التي نمت من كلماتكم في هذا المرج. ما هو مزاجك الان؟

أطفال ... سعيد ميلاد سعيد.

وبالتالي يقود المعلم إلى فكرة أنك بحاجة إلى أن تكون أكثر انتباهاً لبعضكما البعض وأن تقول كلمات جيدة.

تلتقي الأيدي ، وتتشاجر الأيدي ، وتتصالح الأيدي

استهداف: تنمي القدرة على التعبير عن مشاعرك وفهم مشاعر شخص آخر.

يتم تنفيذ اللعبة في أزواج بعيون مغلقة ، ويجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على مسافة ذراع.

يعطي المعلم المهام:

أغمض عينيك ، ومد يديك تجاه بعضكما البعض ، وقابل يديك ، وحاول التعرف على جارك بشكل أفضل ، وأنزل يديك ؛

مد يديك للأمام مرة أخرى ، ابحث عن يدي جارك ، يديك تتشاجران ، أنزل يديك ؛

يداك تبحثان عن بعضهما البعض مرة أخرى ، يريدون تحقيق السلام ، وتصالح يديك ، ويطلبون المغفرة ، وأنتم تشتركون كأصدقاء.

ألعاب الموقف

استهداف: تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكارك عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي.

الأطفال مدعوون للتصرف في عدد من المواقف:

1. تشاجر ولدان - اختلقهما.

2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.

3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.

4. لقد أساءت لصديقك حقًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.

5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.

6. لقد فقدت سيارتك - اذهب إلى الأطفال واسألهم عما إذا كانوا قد رأوها.

7. لقد أتيت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن كتاب تهتم به.

8. يلعب الرجال لعبة ممتعة- اطلب من الرجال أن يقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟

9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.

10. الطفل يبكي - هدئوا منه.

11. لا يمكنك ربط الدانتيل على حذائك - اطلب من صديق مساعدتك.

12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديهم ، وأطلعهم على غرفتك وألعابك.

13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا ستقول لأمك أو لجدتك.

14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ودحرج منها كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، رمى فديا وضرب في عينه. أمسكت فديا بعينها وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك Viti؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل يمكننا القول أن فيتيا كان يمزح.

بساط المصالحة

استهداف: تطوير مهارات الاتصال وحل النزاعات.

قادمًا من نزهة ، أخبر المعلم الأطفال أن الصبيان قد تشاجروا في الشارع اليوم. ودعا الخصوم إلى الجلوس مقابل بعضهم البعض على "حصيرة المصالحة" من أجل معرفة سبب الخلاف وإيجاد حل سلمي للمشكلة. تُستخدم هذه اللعبة أيضًا في مناقشة "كيفية تقسيم لعبة".

تصور مثلًا

استهداف: تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.

الأطفال مدعوون للتصوير بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه أي مثل:

"الكلمة ليست عصفور - ستطير ولن تمسكها"

"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"

"إذا لم يكن لديك صديق ، فابحث عنه ، ولكن إذا وجدته ، اعتني به"

"عندما يأتي ، لذلك سوف يستجيب"

محادثة من خلال الزجاج

استهداف: تنمية القدرة على تعابير الوجه والإيماءات.

يقف الأطفال في مواجهة بعضهم البعض ويؤدون تمرين اللعبة "من خلال الزجاج". يجب أن يتخيلوا أن هناك زجاجًا سميكًا بينهم ، ولا يسمح بمرور الصوت. سيلزم إظهار مجموعة واحدة من الأطفال (على سبيل المثال ، "لقد نسيت ارتداء قبعة" ، "أنا بارد" ، "أنا عطشان ...") ، وستحتاج المجموعة الأخرى إلى تخمين ما رأوه .

تمايل

استهداف: تنمية الاحترام في التواصل. ضع في اعتبارك مصالح الأطفال الآخرين.

يقدم المعلم للأطفال قلمًا سحريًا ذي رأس لباد يحول الخربشات البسيطة إلى أشياء مختلفة ، حيوانات ، نباتات. يأخذ اللاعب الأول قلمًا فلوماستر ويرسم تمايلًا صغيرًا على الورقة. ثم يقدم هذه الورقة للاعب التالي ، الذي سيكمل التمايل حتى يتم الحصول على كائن أو حيوان أو نبات. ثم يرسم اللاعب الثاني تمايلًا جديدًا للاعب التالي ، إلخ. في النهاية ، يتم تحديد الفائز في اللعبة.

مؤتمر صحفي

استهداف: لتطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بإيجاز وصحيح ؛ لتكوين مهارات الكلام.

يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.). أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي ستُطرح عليه جميع الأسئلة) - يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.

افهمنى

استهداف: لتنمية القدرة على التنقل في مواقع الأدوار والمواقف الاتصالية.

يتقدم الطفل ويخرج بخطاب من 4-5 جمل ، يجب على الأطفال تخمين من يتحدث (مرشد ، صحفي ، مربي ، بطل أدبي) وفي أي موقف تكون هذه الكلمات ممكنة. على سبيل المثال ، "وهكذا بدأ الجميع في البداية. 5،4،3،2 ،! - بداية! (الوضع منافسة بين الرياضيين ، كما يقول معلق رياضي).

بدون قناع

استهداف: تطوير القدرة على مشاركة مشاعرك وخبراتك ومزاجك مع الأصدقاء.

قبل بدء اللعبة ، يخبر المعلم الأطفال عن مدى أهمية أن يكونوا صادقين ومنفتحين وصريحين فيما يتعلق بأحبائهم ورفاقهم.

يجلس جميع المشاركين في دائرة. الأطفال دون تحضير يواصلون البيان الذي بدأه المعلم. هذا هو المحتوى التقريبي للجمل غير المكتملة:

"ما أريده حقًا هو ..." ؛

"أنا لا أحب ذلك على وجه الخصوص عندما ..." ؛

"ذات مرة كنت خائفًا جدًا من ..." ؛

"أتذكر وقتًا شعرت فيه بالخجل بشكل لا يطاق. انا…".

"مرآة"

يمكن لعب هذه اللعبة مع طفل أو مع عدة أطفال. ينظر الطفل في "المرآة" التي تكرر كل حركاته وإيماءاته وتعبيرات وجهه. يمكن أن تكون "المرآة" أحد الوالدين أو طفلًا آخر. لا يمكنك تصوير نفسك ، ولكن لا يمكنك تصوير شخص آخر ، يجب أن تخمن "المرآة" ، ثم تبديل الأدوار. تساعد اللعبة الطفل على الانفتاح ، والشعور بمزيد من الحرية ، والابتعاد عن العوائق.

"البجعة والسرطان وبايك".

استهداف لتنمية انتباه الطفل ، وتحسين تنسيق حركاته ، وتحسين القدرات التواصلية للتواصل بين الزوجين ، وغرس "الشعور بالشريك".

يمكن لشخصين المشاركة في اللعبة. يجب على الأطفال ، الذين يجلسون من الخلف إلى الخلف ، ويربطون أيديهم عند مفاصل المرفق ، أن يمدوا يدهم بإشارة القائد ، ولكل منهم مهمة إضافية - سحب الخصم إلى جانبه. يتأكد المعلم من أن الأطفال لا يؤذون أنفسهم.

لعبة "التحقيق"

استهداف: تطوير عمليات الانتباه والذاكرة والمراقبة. كما أنها تطور مهارات الطفل التحليلية ، وبالطبع مهارات الاتصال.

بالنسبة للعبة ، يغلق جميع المشاركين أعينهم ، ويختار مقدم العرض أحد الأطفال ويضعه خلف ستارة شفافة قليلاً. ثم يفتح جميع الأطفال أعينهم عند الأمر ، ويعلن المقدم أنه يجب عليهم فهم من وراء الستار (في الواقع ، من هو المفقود بينهم). عند تذكر هذا الطفل ، يجب أن يتذكر الأطفال أكبر قدر ممكن من التفاصيل المتعلقة به - لون العين ، والملابس ، وإعطاء الصورة الأكثر دقة للشخص الغائب. عندما تنتهي الافتراضات ، يخرج الطفل من خلف الستار ، ويمكن للجميع رؤية ومقارنة مدى دقة وصفهم.

لعبة "ميري حريش"

الغرض: تطوير مهارات الاتصال وعمليات المراقبة والانتباه.

لا تنس تشغيل الموسيقى الممتعة للأطفال!

يشارك ستة أطفال على الأقل في اللعبة - وكلما زاد العدد كان ذلك أفضل. يجب أن يقف المتسابقون أحدهم خلف الآخر وأيديهم على أكتاف الطفل في المقدمة. تبين أن اللاعب الأول ، على التوالي ، هو القائد ، ويوجه حركة حريش. الكبار ينظم حركة حريش مع إيقاع الموسيقى وإيقاعها. إذا أكمل الأطفال هذه المرحلة من المهمة بنجاح ، يمكن أن يصبح الأمر أكثر صعوبة من خلال مطالبة الأطفال بتعقيد حركتهم بحركات معقدة مختلفة.

لعبة "الرغيف".

يقف الأطفال في دائرة. يقف طفل واحد (أشجع) في وسط الدائرة. يبدأ الأطفال في التحرك إلى اليمين في دائرة بالكلمات التالية: "بالنسبة ليوم اسم ناستيا ، خبزنا رغيفًا ، بهذا العريض (ممتدًا الدائرة على اتساعها) ، هذا عالياً (ارفعوا أيديهم لأعلى) ، هذا العشاء (تعال إلى المنتصف) ). رغيف ، رغيف ، من تريد ، اختر! " تقول ناستيا: "أحب الجميع بالطبع ، لكن ألينا أكثر من أي شخص آخر." تقف ألينا في وسط الدائرة ويرقص الأطفال في أزواج. كما يؤدي الأطفال في الدائرة حركات الرقص. اللعبة تعيد نفسها.

"هاتف مكسور"

يربط الأطفال كلمة في آذان بعضهم البعض. يجب أن يقول الأخير هذه الكلمة بصوت عالٍ. ثم اكتشف الرجال الكلمة التي كان من المفترض أن ينقلوها ، وأين تعطل "الهاتف".

"أعرف خمسة أسماء"

وفقًا لقواعد اللعبة ، يقوم المشاركون برمي الكرة لأعلى أو ضربها على الأرض بالكلمات التالية: "أعرف خمسة أسماء أولاد (فتيات ، أسماء مدن ، حيوانات ، أزهار ، إلخ) أثناء العد: ديما- الوقت ، Vasya-two ، Lyosha- ثلاثة ، إلخ.

عندما يتم رمي الكرة ، يتم نطق اسم واحد فقط (لقب).

إذا ارتكب لاعب خطأ أو فكر لفترة طويلة ، يتم تمرير الكرة إلى مشارك آخر. الفائز هو اللاعب الذي لعب بالكرة أطول مدة ولم يرتكب أي خطأ.

خرجت الفئران ذات يوم

لعبة إيقاعية ذات درجة عالية من التلوث العاطفي. يسهل الاندماج في الأنشطة. يمكن استخدامه كلعبة لتطوير جانب التجويد في الكلام (الإيقاع والحجم).

خرجت الفئران ذات يوم

انظر ما هو الوقت.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

سحب الفئران الأوزان.

فجأة سمع رنين رهيب -

هربت الفئران.

يتلو المشاركون قصيدة مصحوبة بالكلمات بحركات (الدوس أو التصفيق على ركبتيهم بالتناوب مع اليدين اليمنى واليسرى). باستخدام عبارة "رنين رهيب" ، يمكنك ، على سبيل المثال ، رنين الجرس. يتم نطق السطر الأخير بوتيرة سريعة.

يمين و يسار

لعبة تقليد إيقاعي وإتقان مخطط الجسم.

قطارات القيادة اليسرى واليمنى.

اليمين واليسار يبنيان المدن.

اليمين واليسار يمكن أن يخيط ويرتق.

يمكن لليمين واليسار أن يصفقوا بصوت عالٍ.

حل الليل على المدينة

الأيدي متعبة جدا

اليمين واليسار ينامون على بطانية.

عند تلاوة القصيدة ، يرافقها المشاركون بالحركات المناسبة: يظهرون بالتناوب اليدين اليمنى واليسرى ويقلدون الأفعال المذكورة.

إنها تمطر - لعب دور إيقاعي.

إنها تمطر ، ونحن نجري -

نحن في عجلة من أمرنا للاختباء في المنزل.

ستمطر تدق على النافذة -

لن نسمح لك بالدخول على أي حال.

يتلو المشاركون قصيدة ويؤدون حركات مناسبة: صفقوا بأيديهم ، وادسوا أقدامهم بأقدامهم ، وصنعوا "سقفًا" ، وربط أيديهم فوق رؤوسهم ، والطرق. السبابةعلى الركبة ، هز رؤوسهم.

الغزال بيت كبير

لعبة تقليد إيقاعي. يسمح لك بالعمل على الوتيرة.

الغزال بيت كبير

ينظر من نافذته.

الأرنب يجري عبر الغابة

يطرق بابه:

"اطرق ، اطرق ، افتح الباب!

هناك صياد شرير في الغابة! "

"الأرنب ، الأرنب ، ركض ،

أعطني مخلب! "

عند تلاوة قصيدة ، يرافقها المشاركون بحركات مناسبة.

الخيار: يمكنك سرد القصيدة وعرضها عدة مرات متتالية ، تدريجيًا ، من وقت لآخر ، وزيادة وتيرتها.

لعبة الكلام "غيركين"

"ذات مرة كان هناك خيار. بمجرد أن أحضر له ساعي البريد Pechkin برقية وقرأ:

غيركين ، غيركين

تعال إلى هذه الغاية

يعيش الفأر هناك

في انتظار زيارتك. ...

أخذ الخيار البرقية ، وقرأها مرة أخرى ، وفكر ، وخرج إلى الشارع ، وهناك حفيف الشجرة بهدوء:

الخيار والخيار لا يذهبان لتحقيق هذه الغاية

يعيش الفأر هناك ، وسوف يعض ذيلك.

هنا صرير العش من العش ...

هدير الدب من العرين ...

هز العقعق ذو الوجه الأبيض ...

قال الحلزون ببطء ، ببطء ...

ثم نزل اللصوص على الطريق السريع وصرخوا بصوت عال ...

لعبة الفيلكرو

يتحرك جميع الأطفال في جميع أنحاء الغرفة. طفلان ، ممسكا بأيديهما ، يحاولان الإمساك بأقرانهما. في الوقت نفسه ، يغنون معًا (يقولون): "أنا فيلكرو - خطاف ، أريد أن أمسك بك - سوف نلتزم ببعضنا البعض!" يتم أخذ كل طفل يتم اصطياده بواسطة الفيلكرو باليد ، وينضم إليه في شركة الفيلكرو الخاصة بهم. ثم يلتقطون الأطفال الآخرين معًا.

لعبة الثعبان

يقف الأطفال في أجزاء مختلفة من الغرفة. يبدأ المقدم بالمشي ويقول: أنا ثعبان ، ثعبان ، ثعبان ، أنا أزحف ، أزحف ، أزحف. هل تريد أن تكون ذيلتي؟ " إذا وافق الطفل ، فعليه الزحف بين ساقي المقدم والوقوف خلفه. تستمر اللعبة حتى يتم جمع كل القادمين في "الثعبان".

لعبة "طهاة"

الكل يقف في دائرة - هذا قدر. الآن سنقوم بإعداد كومبوت. يأتي كل مشارك مع نوع الفاكهة التي سيكون (تفاح ، كرز ، كمثرى) يصرخ الوسيط بدوره بما يريد وضعه في المقلاة. الشخص الذي يتعرف على نفسه يقف في دائرة ، المشارك التالي الذي يقف يأخذ السابق من يديه. حتى تصبح جميع المكونات في الدائرة ، تستمر اللعبة. والنتيجة هي كومبوت لذيذ وجميل. يمكنك أيضًا طهي الحساء أو صلصة الخل بهذه الطريقة.

لعبة "الريح تهب على ..."

يبدأ المقدم اللعبة بعبارة "الريح تهب ...". لكي يتعلم المشاركون في اللعبة المزيد عن بعضهم البعض ، يمكن أن تكون الأسئلة كما يلي: "تهب الرياح على من لديه شعر أشقر" - بعد هذه الكلمات ، يجتمع كل الأشقر معًا في مكان واحد. "الريح تهب على من عنده أخت" ، "من يحب الحلويات" وهكذا ...

"الأنف إلى الأنف"

الأطفال أحرار في الجلوس حول الغرفة والتحرك في أي اتجاه. بأمر من شخص بالغ ، على سبيل المثال ، "من الأنف إلى الأنف" ، يقفون في أزواج ويلامسون بعضهم البعض بأنوفهم. يمكن أن تتنوع الأوامر: "من راحة اليد إلى راحة اليد" ، "من الركبة إلى الركبة" ، "من الأذن إلى الأذن" ، إلخ.

لعبة "اللمس ..."

يتفرق جميع اللاعبين عند القيادة. يقول المقدم: المس من شعر طويلأو "المس من هو الأصغر" ، إلخ. يجب على جميع المشاركين توجيه أنفسهم سريعًا ، والعثور على من لديه الأعراض المحددة ولمسها برفق.

شريط الفيلم

استهداف: تطوير وسائل الاتصال غير اللفظية ، وتطوير الذاكرة.

عدد اللاعبين: مجموعة (6-7 اشخاص).

وصف اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة ويصنعون فيلمًا "من الكلمة الأولى". يأتي الطفل الأول بكلمة ، والثاني يجب أن يكررها ويضيف إحدى كلماته الخاصة ، والثالث - كرر أول كلمتين ويقول كلمته ، والرابع - كرر أول ثلاث كلمات ثم قل الكلمة الرابعة ، إلخ. عندما يقول جميع الأطفال ما يريدون ، يجب عليهم عرض فيلم باستخدام البلاستيك وتعبيرات الوجه.

تعليق: بدلاً من عرض فيلم ، قد تنتهي اللعبة بتكوين قصة خرافية أو قصة باستخدام الكلمات المقترحة. إذا حدد شخص بالغ مهمة تحرير عضلات الأطفال ، وتنمية القدرة على نقل مشاعرهم وخبراتهم غير لفظيًا (تعابير الوجه والبانتومايم) ، فمن الأفضل استخدام الخيار الأول لإنهاء اللعبة.

الأصابع وحوش لطيفة ، والأصابع وحوش شريرة

استهداف: تنمية المجال العاطفي ومهارات الاتصال.

عدد اللاعبين: أي.

وصف اللعبة: يتخيل الأطفال أن أصابعهم قطط لطيفة ، وفئران شريرة ، وأشبال ذئاب لطيفة ، وأرانب شريرة ، وما إلى ذلك.

تعليق: يدعو شخص بالغ الأطفال لتحويل أصابعهم ، على سبيل المثال ، على اليد اليمنى - إلى أشبال الذئاب الطيبة ، وعلى اليسار - إلى أرانب شريرة. إنهم بحاجة إلى التحدث مع بعضهم البعض ، والتعرف على بعضهم البعض ، واللعب ، وربما الشجار. إذا كان الأطفال بارعين في ذلك ، يمكنك دعوتهم للتعرف على أيدي الأطفال الآخرين. بالإضافة إلى التأثير التنموي ، تتيح اللعبة التعرف على خصوصيات تواصل الأطفال.

اللعبة مفيدة للأطفال الذين يعانون من فرط النشاط والعدوانية والتوحد. إنها تساعدهم على الشعور بقدرات أجسادهم ، وإيجاد طرق جديدة لإقامة اتصال ، والتغلب على الخوف من الاتصال الجسدي.

إذا كان الجواب "نعم" - صفق ، إذا "لا" - يغرق

استهداف: تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال ، وتنمية الانتباه السمعي.

عدد اللاعبين:شخصان أو أكثر.

وصف اللعبة: يقوم الكبار بتسمية المقترحات ، ويجب على الأطفال تقييمها وإظهار موقفهم من خلال التصفيق بأيديهم إذا وافقوا ، أو بالدوس على أقدامهم إذا كانت العبارة غير صحيحة.

"زار روما جدته وكان سعيدًا جدًا لدرجة أنه أساء إليها".

"أخذ ساشا اللعبة من بيتيا وضربه ، واشتبك بيتيا معه".

"لينا أحببت سريوزا حقًا ، لذلك ضربته".

مقابلة

استهداف: تنمية مهارات الاتصال والمفردات النشطة والقدرة على الدخول في حوار.

عدد اللاعبين: 3 أشخاص أو أكثر.

الملحقات اللازمة: كرسي.

وصف اللعبة : يختار الأطفال قائدًا ، ثم يتظاهرون بأنهم بالغون ، ويتناوبون على الوقوف على الكرسي والإجابة على الأسئلة التي سيطرحها عليهم القائد. يطلب المقدم من الطفل تقديم نفسه بالاسم والعائلة ، والتحدث عن مكان ومن يعمل ، وما إذا كان لديه أطفال ، وما هي الهوايات التي لديه ، وما إلى ذلك.

تعليق: في المراحل الأولى من اللعبة ، غالبًا ما يجد الأطفال صعوبة في تحديد الأسئلة. في هذه الحالة ، يتولى الشخص البالغ دور القائد ، ويقدم للأطفال مثالاً في الحوار. يمكن أن تتعلق الأسئلة بأي شيء ، ولكن يجب أن تتذكر أن المحادثة يجب أن تكون "للبالغين".

تساعد هذه اللعبة في التعرف على الأطفال الذين انضموا للتو إلى المجموعة ، بالإضافة إلى إشراك الأطفال الخجولين في التواصل. إذا كان الأطفال لا يزالون جددًا تمامًا بالنسبة لهم ، فيمكن تغيير القاعدة قليلاً: فالطفل الذي يمسك الكرة ينادي اسم اللاعب السابق ، ثم باسمه ، ثم (إذا كان يعرف) اسم الطفل الذي سوف يرمي الكرة.

على الجسر

استهداف: تنمية مهارات الاتصال والبراعة الحركية.

عدد اللاعبين: فريقان.

وصف اللعبة : يدعو شخص بالغ الأطفال لعبور الجسر فوق الهاوية. للقيام بذلك ، يتم رسم جسر على الأرض أو على الأرض - شريط بعرض 30-40 سم. وفقًا للحالة ، يجب أن يسير شخصان في وقت واحد على "الجسر" من كلا الجانبين باتجاه بعضهما البعض ، وإلا فإنه سينعطف على. من المهم أيضًا عدم تجاوز الخط ، وإلا فسيُعتبر اللاعب قد سقط في الهاوية ويتم إقصاؤه من اللعبة. جنبا إلى جنب معه ، يتم القضاء على اللاعب الثاني (لأنه عندما تُرك وحده ، انقلب الجسر). بينما يسير طفلان على طول "الجسر" ، يعمل البقية بنشاط على "التأصيل" لهم.

تعليق: عند بدء اللعبة ، يجب أن يتفق الأطفال على وتيرة الحركة ، ومراقبة التزامن ، وعندما يجتمعون في منتصف الجسر ، قم بتبديل الأماكن بعناية والوصول إلى النهاية.

صيد النمور

استهداف: تنمية مهارات الاتصال.

عدد اللاعبين: 4 أشخاص على الأقل.

الملحقات اللازمة: لعبة صغيرة (نمر).

وصف اللعبة : يقف الأطفال في دائرة ، ويستدير السائق إلى الحائط ويعد بصوت عالٍ حتى 10. بينما يقوم السائق بالعد ، يمرر الأطفال لعبة لبعضهم البعض. عندما ينتهي المقدم من العد ، الطفل الذي لديه لعبة ، يغطي النمر بكفيه ويمد ذراعيه إلى الأمام. يفعل بقية الأطفال نفس الشيء. يجب أن يجد السائق النمر. إذا خمن بشكل صحيح ، فإن الشخص الذي لديه اللعبة يصبح السائق.

تعليق: يمكن أن تنشأ الصعوبات مع اللعب لدى الأطفال المصابين بالتوحد ، لذلك يمكن السماح لهم بالنظر أولاً في كيفية لعب الأطفال الآخرين.

يمكنك تدريب الأطفال على القدرة على كبح جماح المشاعر ، وليس إظهارها ظاهريًا. هذا صعب بما فيه الكفاية لمرحلة ما قبل المدرسة. ولكن بطريقة مرحة ، يمكن تدريس هذا (ألعاب مثل "البحر هائج ..." ، "الأميرة نسمايانا").

توأم سيامي

استهداف: تنمية مهارات الاتصال ، والقدرة على تنسيق أفعالهم ، وتنمية المهارات الرسومية.

عدد اللاعبين: مضاعف اثنين.

الملحقات اللازمة: ضمادة ، ورقة كبيرة ، أقلام الشمع.

وصف اللعبة: ينقسم الأطفال إلى أزواج ، ويجلسون على الطاولة بالقرب من بعضهم البعض ، ثم يربطون اليد اليمنى لطفل ويد اليسرى من الكوع إلى الرسغ. يتم إعطاء كل قلم تلوين في يده. يجب أن تكون أقلام التلوين بألوان مختلفة. قبل البدء في الرسم ، يمكن للأطفال الاتفاق فيما بينهم على ما سيرسمونه. وقت الرسم 5-6 دقائق. ولتعقيد المهمة ، يمكن أن يكون أحد اللاعبين معصوب العينين ، ثم يتعين على اللاعب "المبصر" توجيه حركات "المكفوفين".

غالينا موروزوفا
ألعاب التواصل لمرحلة ما قبل المدرسة

كتلة من الألعاب التفاعلية للتماسك والتعاون

الغايات والأهداف الرئيسية:

تطوير العلاقات على أساس المساواة أو الرغبة (قدرات)حل المشكلات المتعلقة بالمنصب بشكل بناء (الحالة)في مجموعة ، ساعد الأطفال على الشعور بالارتباط بالآخرين.

تطوير الانفتاح والقدرة على التعبير عن الاهتمام ببعضكما البعض وموقفك تجاه الآخرين.

أظهر للأطفال ما يعنيه الاعتراف والاحترام المتبادل.

يطور اتصاليالمهارات والقدرة على حل النزاعات دون عنف.

إثارة الاهتمام بهدف مشترك.

تطوير الرغبة في المساهمة في القضية المشتركة.

تطوير الاستعداد للقاء بعضكم البعض في منتصف الطريق.

تعلم أن تتحلى بالصبر مع عيوب الآخرين.

اللعبة "حيوان لطيف" (ن. ل. كريازيفا ، 1997)

استهداف: لتعزيز حشد فريق الأطفال ، وتعليم الأطفال فهم مشاعر الآخرين ، وتقديم الدعم والتعاطف.

السكتة الدماغية ألعاب... يؤدي بصوت هادئ وغامض يتحدث: "الرجاء الوقوف في دائرة والتكاتف. نحن حيوان واحد كبير. دعونا نسمع كيف يتنفس. الآن دعونا نتنفس معا! عند الاستنشاق نخطو خطوة للأمام ، في الزفير - خطوة إلى الوراء. والآن نأخذ خطوتين للأمام للاستنشاق وخطوتين للخلف للزفير. لذلك لا يتنفس الحيوان فحسب ، بل ينبض قلبه الرقيق بسلاسة ووضوح ، ويقرع - خطوة للأمام ، يطرق - يتراجع خطوة إلى الوراء ، إلخ. نحن جميعًا نأخذ نفسا ونبض قلب هذا الحيوان لأنفسنا ".

اللعبة "القطار الصغير"

استهداف: خلق خلفية عاطفية إيجابية ، حشد المجموعة ، تطوير السيطرة الطوعية ، القدرة على الانصياع لقواعد الآخرين.

السكتة الدماغية ألعاب... يُبنى الأطفال الواحد تلو الآخر ، ممسكين بالكتفين. "القطار الصغير"سعيد الحظ "عرض مختصر لفيلم"التغلب على مختلف العقبات.

اللعب في الهواء الطلق "التنين يعض ذيله"

استهداف: حشد المجموعة.

السكتة الدماغية ألعاب... يقف اللاعبون وراء بعضهم البعض ، ممسكين بخصرهم أمام الشخص الذي يقف في الأمام. الطفل الأول هو رأس التنين ، والآخر هو رأس الذيل. بالنسبة للموسيقى ، يحاول اللاعب الأول انتزاع الأخير - "التنين"يمسك به "ذيل"... يتمسك بقية الأطفال بعناد ببعضهم البعض. إذا لم يمسك التنين بذيله ، فعندئذ في المرة القادمة للدور رؤوس التنينيتم تعيين طفل آخر.

اللعبة "خلل برمجي"

استهداف: الكشف عن العلاقات الجماعية.

السكتة الدماغية ألعاب... يصطف الأطفال خلف السائق. يقف السائق وظهره للمجموعة مردودًا من تحت ذراعيه

يده براحة اليد. يجب أن يكتشف السائق أي من الأطفال لمس يده ويقودها

حتى يخمن بشكل صحيح. يتم اختيار السائق باستخدام جهاز العد.

بعد ثلاث جلسات في المجموعة ، يمكن تمييز 5 أدوار تلقائية وفقًا للملاحظات ؛

2.قائد الشريك ( "الأتباع");

3. عدم الانحياز المعارض.

4.المتوافق الخاضع ( "الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب");

5. "كبش فداء".

اللعبة "يعتنق"

استهداف: تعليم الأطفال التعبير عن مشاعرهم الإيجابية جسديًا ، وبالتالي المساهمة في تنمية تماسك المجموعة. يمكن ممارسة اللعبة في الصباح عندما يكون الأطفال في مجموعة لها "الاحماء"... يجب أن يُظهر المعلم رغبته في أن يرى أمامه مجموعة واحدة متماسكة توحد جميع الأطفال ، بغض النظر عن مستوى مؤانستهم.

السكتة الدماغية ألعاب... يدعو المعلم الأطفال للجلوس في دائرة واحدة كبيرة.

المربي. يا أطفال ، كم منكم لا يزال يتذكر ما فعله بألعابه اللينة للتعبير عن موقفه تجاههم؟ هذا صحيح ، لقد حملتهم بين ذراعيك. أريدكم جميعًا أن تكونوا طيبين مع بعضكم البعض وأن تكونوا أصدقاء مع بعضكم البعض. بالطبع ، في بعض الأحيان يمكنك أن تتجادل مع بعضكما البعض ، ولكن عندما يكون الناس ودودين ، يسهل عليهم تحمل الاستياء أو الخلاف. أريدك أن تعبر عن مشاعرك الودية لبقية الأطفال من خلال احتضانهم. ربما سيأتي يوم لا يريد فيه أحدكم أن يحتضن. ثم أخبرنا بما تريد ، في الوقت الحالي يمكنك فقط مشاهدة اللعبة ، ولكن لا يمكنك المشاركة فيها. ثم لن يلمس أي شخص آخر هذا الطفل. سأبدأ بعناق خفيف ، وآمل أن تساعدوني في تحويل هذا العناق إلى عناق أقوى وأكثر ودية. عندما يصل إليك العناق ، يمكن لأي منكم أن يضيف له الحماس والود. يبدأ الأطفال في دائرة في معانقة بعضهم البعض ، في كل مرة ، إذا كان الجار لا يمانع ، يزيد العناق. بعد تطرح الألعاب الأسئلة:

هل تحب اللعبة؟

لماذا من الجيد معانقة الأطفال الآخرين؟

كيف تشعر عندما يعانقك طفل آخر؟

هل يقلك في المنزل؟ كم مرة يحدث ذلك؟

اللعبة "تصفيق في دائرة"

استهداف: تكوين تماسك جماعي.

مسار اللعبة.

المربي. يا رفاق ، كم منكم يمكن أن يتخيل كيف يشعر الفنان بعد الحفلة الموسيقية أو الأداء

هل تقف أمام جمهورك وتستمع إلى تصفيق مدو؟ ربما يشعر بهذا التصفيق ليس فقط بأذنيه. ربما يستقبل بحفاوة بالغة من كل جسده وروحه. لدينا مجموعة جيدة وكل واحد منكم يستحق جولة من التصفيق. أريد أن ألعب معك لعبة حيث يبدو التصفيق رقيقًا في البداية ثم يصبح أقوى وأقوى. انضم إلى الدائرة العامة ، سأبدأ.

يقترب المعلم من أحد الأطفال. ينظر في عينيه ويصفق ويصفق بيديه بكل قوته. بعد ذلك ، مع هذا الطفل ، يختار المعلم الطفل التالي ، الذي يتلقى أيضًا نصيبه من التصفيق ، ثم يختار الترويكا مقدم الطلب التالي للتصفيق. في كل مرة يختار الشخص الذي تم الترحيب به الشخص التالي ، تستمر اللعبة حتى آخر مشارك ألعابلم يتلقوا تصفيق من المجموعة بأكملها.

كتلة من الألعاب للتدريب طرق فعالةتواصل

اللعبة "اطلب لعبة"

استهداف: تطوير مهارات التواصل.

السكتة الدماغية ألعاب... تنقسم مجموعة الأطفال إلى أزواج أحد أفراد الزوج (بعلامة تعريف زرقاء (زهرة)يلتقط شيئًا ، مثل لعبة ، أو دفتر ملاحظات ، أو قلم رصاص ، وما إلى ذلك. آخر (№ 2) يجب أن تسأل عن هذا البند. تعليمات للمشترك لا. 1 : "أنت تحمل لعبة تحتاجها حقًا ، ولكن صديقك يحتاجها أيضًا. سوف يسألك عنها. حاول الاحتفاظ باللعبة معك ولا تعطيها إلا إذا كنت تريد فعل ذلك حقًا ". تعليمات للمشترك لا. 2 : "اختر الكلمات الصحيحة ، حاول أن تطلب لعبة حتى تحصل عليها." ثم يتبادل المشاركون الأدوار.

اللعبة "صديق جيد"

استهداف: تنمي مهارة بناء الصداقات.

السكتة الدماغية ألعاب... ل الألعاب تحتاج ورق، قلم رصاص ، علامات لكل طفل. يدعو المعلم الأطفال للتفكير في صديقهم الحميم ويوضح أنه يمكن أن يكون شخصًا حقيقيًا أو يمكن تخيله فقط. ثم يتم مناقشة ما يلي أسئلة: "ما رأيك في هذا الشخص؟ ماذا تحب ان تفعل معا؟ كيف يبدو شكل صديقك؟ ما أكثر شيء يعجبك فيه؟ ماذا تفعل لتقوية صداقتكما؟ " يقترح المعلم رسم إجابات هذه الأسئلة على الورق. إضافي نقاش:

كيف يجد الشخص صديقا؟

لماذا الأصدقاء الجيدون مهمون جدًا في الحياة؟

هل لديك صديق في المجموعة؟

اللعبة "أنا معجب بك"

استهداف: تطوير اتصاليمهارات وعلاقات جيدة بين الأطفال. السكتة الدماغية ألعاب... ل ألعاببحاجة إلى كرة من الصوف الملون. بناء على طلب المعلم ، يجلس الأطفال في دائرة مشتركة.

المربي. يا رفاق ، دعنا نجمع شبكة ملونة كبيرة واحدة تربطنا ببعضنا البعض. عندما نقوم بنسجها ، يمكن لكل منا التعبير عن أفكاره ومشاعره اللطيفة تجاه أقرانه. لذلك ، لف الطرف الحر من الخيط الصوفي مرتين حول راحة يدك ولف الكرة نحو أحد اللاعبين ، المصاحب لحركتك بكلمات: "لينا (ديما ، ماشا! أنا معجب بك ، لأن. (من الممتع جدًا أن تلعب بطريقة مختلفة ألعاب) ».

لينا ، بعد أن استمعت إلى الكلمات الموجهة إليها ، تلف الخيط حول راحة يدها حتى "الويب"كان مشدودًا إلى حد ما. بعد ذلك ، يجب أن يفكر لينا ويقرر لمن ينقل الكرة أكثر. نقلته إلى ديما ، كما تقول جيدة الكلمات: "ديما! أنا معجب بك لأنني وجدت قوسي الذي فقدته بالأمس ". وهكذا تستمر اللعبة حتى يتشابك كل الأطفال "نميمة"... يبدأ آخر طفل حصل على الكرة في لفها في الاتجاه المعاكس ، بينما يقوم كل طفل بلف الجزء الخاص به من الخيط على الكرة وينطق الكلمات المنطوقة إليه واسم الشخص الذي قال ، ويعيد الكرة إليه . إضافي نقاش:

هل من السهل قول أشياء لطيفة للأطفال الآخرين؟

من قال لك شيئا لطيفا قبل هذا ألعاب?

هل الأطفال ودودون في المجموعة؟

لماذا يستحق كل طفل الحب؟

أي شيء فاجأك في هذه اللعبة؟

ملاحظة توضيحية

تتيح لنا القدرة على بناء علاقات شخصية جيدة والحفاظ عليها أن يكون لدينا روابط اجتماعية واسعة وأصدقاء مخلصون و عائلة سعيدة... يمكن أن يساعد تطوير قدرة الأطفال على بناء هذه العلاقات في منع حدوث مشاكل مثل الصراع بين الأشخاص والشعور بالوحدة.

دليل "ألعاب الاتصال" عبارة عن مجموعة من الألعاب التي تهدف إلى تكوين وتنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

تعتمد جودة العلاقات مع الأشخاص الآخرين من شخص بالغ على مدى نجاح تكوين مهارات الاتصال وتعزيزها في ذهن طفل ما قبل المدرسة.

الدليل مخصص للاستخدام في مؤسسات ما قبل المدرسة.

ألعاب التواصل

3-5 سنوات

صيد النمور

الغرض: تنمية مهارات الاتصال.

العمر: 4-5 سنوات.

عدد اللاعبين: 4 أشخاص على الأقل.

الأدوات اللازمة: لعبة صغيرة (نمر).

وصف اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ، ويستدير السائق إلى الحائط ، ويعد بصوت عالٍ حتى 10. بينما يقوم السائق بالعد ، يمرر الأطفال لعبة لبعضهم البعض. عندما ينتهي المقدم من العد ، الطفل الذي لديه لعبة ، يغطي النمر بكفيه ويمد ذراعيه إلى الأمام. يفعل بقية الأطفال نفس الشيء. يجب أن يجد السائق النمر. إذا خمن بشكل صحيح ، فإن الشخص الذي لديه اللعبة يصبح السائق.

يمكنك تدريب الأطفال على القدرة على كبح جماح المشاعر ، وليس إظهارها ظاهريًا. هذا صعب بما فيه الكفاية لمرحلة ما قبل المدرسة.

المرايا

الغرض: تنمية مهارات الملاحظة والاتصال.

العمر: 4-5 سنوات.

عدد اللاعبين: مجموعة أطفال.

وصف اللعبة: تم تحديد مضيف. يصبح في الوسط ، يحيط به الأطفال في نصف دائرة. يمكن للمقدم إظهار أي حركات ، ويجب على اللاعبين تكرارها. إذا كان الطفل على خطأ ، يتم القضاء عليه. يصبح الطفل المنتصر القائد.

التعليق: من الضروري تذكير الأطفال بأنهم "مرآة" القائد ، أي أنه يجب عليهم أداء الحركات بنفس اليد (القدم) كما يفعل.

مرر الكرة

استهداف. تخلص من النشاط البدني المفرط.

في دائرة ، جالسًا على كراسي أو واقفًا ، يحاول اللاعبون تمرير الكرة إلى جارهم بأسرع ما يمكن دون إسقاطها. يمكنك رمي الكرة بأسرع ما يمكن أو تمريرها وظهرك في دائرة مع وضع يديك خلف ظهرك. يمكنك تعقيد التمرين بدعوة الأطفال للعب وأعينهم مغلقة أو بعدة كرات في نفس الوقت.

زيفاك

استهداف. طور الانتباه الطوعي ، وسرعة رد الفعل ، وشكل القدرة على التحكم في جسمك واتباع التعليمات.

يسير جميع اللاعبين في دائرة ممسكين بأيديهم. عند الإشارة من المقدم (صوت الجرس ، خشخيشات ، تصفيق اليدين ، بعض الكلمات) يتوقفون ، يصفقون بأيديهم أربع مرات ، يستديرون ويمشون في الاتجاه الآخر. أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت لإكمال المهمة يتم استبعادهم من اللعبة. يمكن لعب اللعبة مع الموسيقى أو أغنية جماعية. في هذه الحالة ، يجب أن يصفق الأطفال بأيديهم عندما يسمعون كلمة معينة (متفق عليها مسبقًا) من الأغنية.

الحصول على اتصال ...

الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرة على السؤال وإزالة مشابك الجسم.

العمر: 4-5 سنوات.

عدد اللاعبين: 6-8 اشخاص.

الأدوات اللازمة: اللعب.

وصف اللعبة: أطفال يقفون في دائرة ويضعون الألعاب في المنتصف. يقول المقدم: المس ... (العيون ، العجلات ، الرجل اليمنى ، الذيل ، إلخ). أولئك الذين لم يعثروا على عنصر الرصاص المطلوب.

التعليق: يجب أن يكون عدد الألعاب أقل من الأطفال. إذا كانت مهارات الاتصال لدى الأطفال ضعيفة التطور ، فقد تتطور النزاعات في المراحل الأولى من اللعبة. ولكن في المستقبل ، مع إجراء المحادثات بشكل منهجي ومناقشة المواقف الإشكالية ذات المحتوى الأخلاقي مع تضمين هذه اللعبة وألعاب مماثلة ، سيتعلم الأطفال المشاركة وإيجاد لغة مشتركة.

الغرض: تنمية الاهتمام بالأقران ، الإدراك السمعي.

العمر: 3-4 سنوات.

وصف اللعبة: طفل واحد يقف وظهره للآخرين ، فقد ضاع في الغابة. ويصرخ له أحد الأطفال: "هاي". - وعلى "المفقود" تخمين من اتصل به.

التعليق: يحفز اللعب بشكل غير مباشر اهتمام الأطفال ببعضهم البعض من خلال قاعدة اللعب. هذه اللعبة جيدة للاستخدام في عملية تعريف الأطفال ببعضهم البعض. من الأسهل للطفل مع ظهره للجميع التغلب على حاجز التواصل ، والتغلب على القلق عند الاجتماع.

من تعرض للعض من كوماريك؟

الغرض: تعزيز تنمية التفاهم المتبادل بين الأطفال.

يجلس الأطفال في دائرة. يسير المقدم على طول الجانب الخارجي من الدائرة ، يضرب الأطفال على ظهورهم ، ويقرص أحدهم بهدوء دون أن يلاحظه أحد من الآخرين - "يعض بعوضة". الطفل الذي "لدغته بعوضة" يجب أن يجهد ظهره وكتفيه. البقية يفحصون بعضهم البعض بعناية ويخمنون "من الذي لدغته البعوضة".

لعبتان - فلنغير

الغرض: تنمية البراعة الحركية ، الانتباه ، تنسيق الحركات ، التعاون.

وصف اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ، ويقوم مقدم العرض في نفس الوقت برمي الألعاب للاعبين ، يجب عليهما تبديل الأماكن بسرعة.

التعليق: تُلعب اللعبة بوتيرة عالية بما يكفي لزيادة شدتها وصعوبتها. علاوة على ذلك ، لا يزال من الصعب جدًا على أطفال ما قبل المدرسة أداء حركات ذات اتجاهات مختلفة (كما في هذه اللعبة - لالتقاط لعبة ، ورؤية الشخص الذي حصل على الثانية وتبديل الأماكن معه).

فقاعة الدم

الغرض: تنمية الشعور بالتماسك ، تنمية الانتباه.

وصف اللعبة: يقف الأطفال في دائرة بشكل وثيق للغاية - هذه "فقاعة مفرغة". ثم ينفخون به: ينفخون في قبضتيهم ، ويضعون أحدهما فوق الآخر ، مثل الأنبوب. بعد كل زفير ، يأخذون خطوة إلى الوراء - تزداد "الفقاعة" ، بعد أخذ عدة أنفاس ، يتحد الجميع ويمشي في دائرة قائلين:

انفجر ، فقاعة ، انفجر بقوة ، ابق هكذا ، لكن لا تنفجر!

اتضح أنها دائرة كبيرة. ثم يقول المعلم (أو أحد الأطفال الذين يختارهم القائد): "صفقوا!" - تنفجر "الفقاعة" ، يركض الجميع نحو المركز (تنكمش "الفقاعة") أو تنتشر في جميع أنحاء الغرفة (تتناثر الفقاعات).

استمع للفريق

استهداف. لتنمية الانتباه والتعسف في السلوك.

تبدو الموسيقى هادئة ، لكنها ليست بطيئة جدًا. يسير الأطفال في عمود واحد تلو الآخر. فجأة توقفت الموسيقى. يتوقف الجميع ، ويستمعون إلى الأمر الهامس للمقدم (على سبيل المثال ، "ضع يدك اليمنى على كتف جارك") ونفذها على الفور. ثم يتم تشغيل الموسيقى مرة أخرى ، ويستمر الجميع في المشي. يتم إعطاء الأوامر فقط لأداء حركات هادئة. يتم تنفيذ اللعبة طالما أن المجموعة قادرة على الاستماع جيدًا وإكمال المهمة.

ستساعد اللعبة المعلم على تغيير إيقاع تصرفات الأطفال المشاغبين والأطفال - ليهدأوا ويتحولوا بسهولة إلى نوع آخر أكثر هدوءًا من النشاط.

اسم حنون

الغرض: تطوير القدرة على الاتصال والاهتمام بالأقران.

يقف الأطفال في دائرة ويمررون العصا لبعضهم البعض (زهرة ، "عصا سحرية"). في الوقت نفسه ، يطلقون على بعضهم البعض اسمًا حنونًا (على سبيل المثال ، Tanyusha ، Alyonushka ، Dimulya ، إلخ) يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى التنغيم العاطفي.

صدى صوت

الغرض: تعليم الأطفال الانفتاح على العمل مع الآخرين ، والانصياع للإيقاع العام للحركات.

يستجيب الأطفال لأصوات المقدم بصدى ودود. على سبيل المثال ، يستجيب أعضاء المجموعة لقطن المعلم بالتصفيق الودود. يمكن للمقدم أن يعطي إشارات أخرى: سلسلة من التصفيق بإيقاع معين ، والنقر على الطاولة ، والجدار ، والركبتين ، والتنصت ، إلخ. يمكن إجراء التمرين في مجموعة فرعية (4-5 أشخاص) أو مع مجموعة الأطفال بأكملها. عندما يتم إجراؤها في مجموعات فرعية صغيرة ، تقوم إحدى المجموعات الفرعية بتقييم تماسك المجموعة الأخرى.

دافع عن شخص سوف أنظر إليه

الغرض: تعزيز مشاعر الشريك (التواصل من خلال لمحة).

تحرك: ينظر القائد إلى أحد الأطفال. ينهض الطفل وهو يلقي نظرة خاطفة. بعد ذلك ، دعوه للجلوس.

من جاء لزيارتنا؟

الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال تحويل انتباههم من أنفسهم إلى من حولهم ، والقيام بدور والتصرف وفقًا له.

العمر: من 3 سنوات

مسار اللعبة. في بداية اللعبة ، يشرح المقدم للأطفال أنهم الآن سيلتقون بالضيوف. مهمة الأطفال هي تخمين من جاء لزيارتهم بالضبط. من بين الأطفال ، يختار مقدم البرنامج اللاعبين ، كل منهم لديه مهمة محددة - تصوير حيوان. يمكن القيام بذلك من خلال الإيماءات وتعبيرات الوجه والمحاكاة الصوتية. (يمكن للاعب الذي يمثل الكلب أن يهز ذيله - يلوح بيده من الخلف وينبح ، إلخ). اللاعبون ، الذين يصورون الحيوانات ، يخرجون بدورهم إلى المتفرجين الأطفال. يجب على المتفرجين تخمين من جاء لزيارتهم بالضبط ، ومقابلة كل ضيف بحرارة والجلوس بجانبهم.

حذاء طويل

الغرض: تنمية رباطة جأش الأطفال واستقلالهم وتثقيف الانتباه للآخرين والقدرة على حسابهم.

العمر: 4 - 5 سنوات

مسار اللعبة. في بداية اللعبة ، يصطف الأطفال عند خط البداية. يقترح المضيف القيام برحلة قصيرة. يكرر الأطفال الحركات من بعده وهم ينطقون الكلمات:

أرجلنا وأرجلنا

ركضنا على طول الطريق. (يركض الأطفال نحو خط النهاية)

وركضنا في الغابة ،

قفزنا فوق جذوع الأشجار. (يقوم الأطفال بأربع قفزات إلى الأمام)

القفز بالفرس! القفز بالفرس!

فقدت الحذاء! (يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ، ويضعون راحة يدهم على جباههم ، وينظرون إلى اليمين واليسار بحثًا عن "الحذاء المفقود"). بعد ذلك قال المقدم:

"وجدت الحذاء!

أركض إلى المنزل! "يركض الأطفال إلى خط البداية ، وتعيد اللعبة نفسها.

التحقق من المعرفة.

الغرض: تعريف الأطفال بعادات الحيوانات الأليفة ، وتعليم كيفية الشعور باحتياجاتها ، والتعاطف معها.

العمر: 4-5 سنوات.

مسار اللعبة. يسأل الميسر الطفل عما تفعله القطة إذا كانت سعيدة (خرخرة) ، وماذا إذا كانت غير سعيدة (تقوس ظهرها ، الهسهسة). المضيف يتحدث عن القط. تتمثل مهمة الطفل في تخمين اللحظات التي ستكون فيها القطة سعيدة (خرخرة) ، وفي أي منها - غاضبة (تقوس ظهرها وتصفير).

ذات مرة كان هناك قطة تسمى موركا. كانت مغرمة جدًا بالغسيل بلسانها (يصور الأطفال "قطة لطيفة") وشرب الحليب من صحن ("قطة لطيفة"). بمجرد مغادرة القطة موركا المنزل للتمشية. كان اليوم مشمسًا ، وأراد موركا الاستلقاء على العشب ("قطة لطيفة"). وفجأة بدأت تمطر بغزارة ، وتبللت موركا ("كيتي الغاضبة"). ركض موركا إلى المنزل ، لكن المطر كان ينهمر أكثر فأكثر ، واصطدمت القطة بمنزل صغير في الفناء. والكلب شاريك يسكن في هذا المنزل ، بدأ ينبح في موركا. ماذا تعتقد أن موركا ("كيتي الغاضبة") فعلت؟ خاف موركا وهرب.

بعد أن وصلت إلى منزلها ، خدشت موركا الباب ، وتم قبولها على الفور ("قطة لطيفة"). سخن موركا وشرب الحليب من الصحن. ما رأيك فعل موركا؟

عرض ("قطة لطيفة").

جيد الجان

العمر: 4-5 سنوات

يجلس المعلم على السجادة ويجلس الأطفال حوله.

المربي. ذات مرة ، كان الناس ، الذين يقاتلون من أجل البقاء ، يجبرون على العمل ليل نهار. بالطبع ، كانوا متعبين للغاية. أشفق عليهم الجان الطيبون. مع بداية الليل ، بدأوا في الطيران إلى الناس ، وقاموا بضربهم بلطف ، وتهدئتهم برفق للنوم بالكلمات اللطيفة. ونام الناس. وفي الصباح ، بدأوا العمل بقوة متجددة.

الآن سنلعب دور القدامى والجان الطيبين. أولئك الذين يجلسون على يدي اليمنى سوف يلعبون أدوار هؤلاء العمال ، وأولئك الذين على اليسار - الجان. ثم سنقوم بتبديل الأدوار. وهكذا جاء الليل. الناس ، المنهكون من التعب ، يواصلون العمل ، ويطير الجان الجيدون ويهدئونهم للنوم ...

عرف عن نفسك

الغرض: تعليم تمثيل الذات لمجموعة من الأقران.

العمر: 3-5 سنوات.

تحريك: يُطلب من الطفل تقديم نفسه ، وإعطاء اسمه كما يحلو له ، كما يُدعى في المنزل أو كما يود أن يتم استدعاؤه في مجموعة.

نتيجة

العمر: 4-5 سنوات

أحد الأطفال "بائع" ، والبقية "مشترين". يتم وضع عناصر مختلفة على منضدة "المتجر". لا يعرض المشتري العنصر الذي يريد شراءه ، ولكنه يصفه أو يخبرنا بما يمكن أن يكون مفيدًا فيه ، وما الذي يمكن صنعه منه.

يجب أن يفهم البائع نوع المنتج الذي يحتاجه المشتري.

موضوع من؟

الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال إظهار الانتباه للآخرين.

العمر: من 4 سنوات.

مسار اللعبة: يعد المعلم مقدمًا عدة أشياء تخص أطفالًا مختلفين. يغلق الأطفال أعينهم. ينتظر المعلم بعض الوقت ، ويعطي الأطفال الفرصة للتهدئة والتركيز ، ثم يعرض عليهم أن يفتحوا أعينهم ويظهر شيئًا يخص أحد الأطفال. يجب أن يتذكر الأطفال لمن ينتمي هذا الشيء. يجب على مالك العنصر عدم المطالبة. يمكن لعناصر مثل مشبك الشعر والشارة وما إلى ذلك المشاركة في اللعبة.

اتصل بي بمودة

الغرض: تعزيز الموقف الخيري للأطفال تجاه بعضهم البعض.

العمر: 3-5 سنوات.

تحريك: يُعرض على الطفل رمي الكرة أو تمرير اللعبة إلى أي نظير (اختياري) ، مناداته بمودة بالاسم.

في الاتجاه المعاكس

الغرض من اللعبة: تعليم الأطفال تحديد الأفعال المعاكسة في المعنى.

العمر: من 4 سنوات.

مسار اللعبة: اختر السائق بمساعدة قافية العد. يقف الأطفال في دائرة ويداهم على الحزام ويقف السائق في وسط الدائرة. يقوم السائق بحركات تعسفية ويسميها ، ويقوم باقي الأطفال بتنفيذ الإجراءات المعاكسة. على سبيل المثال ، يرفع السائق يديه ويقول: "ارفعوا أيديهم" ، وضع جميع الأطفال أيديهم على اللحامات. الطفل الذي يخطئ يصبح سائقًا. إذا قام جميع الأطفال بتنفيذ الإجراءات بشكل صحيح ، بعد فترة يتم اختيار سائق جديد بمساعدة لوحة العد.

أشجار الصنوبر ، عيد الميلاد ، جذوع الأشجار

الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه والقدرة على إدارة سلوكهم.

العمر: من 4 سنوات.

مسار اللعبة: أطفال يقفون في دائرة ويمسكون بأيديهم. المعلم في وسط الدائرة. أصوات الموسيقى الهادئة ، يتحرك الأطفال في دائرة. بناءً على أمر المعلم "بينس" أو "شجر التنوب" أو "بينشكي" ، يجب على الأطفال التوقف وتصوير الشيء المحدد: "الصنوبر" - رفع أذرعهم عالياً ، "شجر التنوب" - أذرع ممدودة إلى الجانبين ، "Penechki" - القرفصاء. يتم استبعاد اللاعبين الخطأ من اللعبة أو الحصول على نقطة جزاء. ثم تستمر اللعبة.

ألعاب التواصل

5-7 سنوات

توأم سيامي

الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرة على تنسيق أعمالهم وتنمية مهارات الرسم.

العمر: 6-7 سنوات.

عدد اللاعبين: مضاعف لاثنين.

الأدوات اللازمة: ضمادة (منديل) ، ورقة كبيرة ، أقلام شمع.

وصف اللعبة: ينقسم الأطفال إلى أزواج ، يجلسون على الطاولة بالقرب من بعضهم البعض ، ثم يربطون اليد اليمنى لطفل ويد اليسرى من الكوع إلى الرسغ. يتم إعطاء كل قلم تلوين في يده. يجب أن تكون أقلام التلوين بألوان مختلفة. قبل البدء في الرسم ، يمكن للأطفال الاتفاق فيما بينهم على ما سيرسمونه. وقت الرسم 5-6 دقائق. ولتعقيد المهمة ، يمكن أن يكون أحد اللاعبين معصوب العينين ، ثم يتعين على اللاعب "المبصر" توجيه حركات "المكفوفين".

يدا بيد

الغرض: تنمية مهارات الاتصال ، واكتساب خبرة في التفاعل في أزواج ، والتغلب على الخوف من الاتصال اللمسي.

العمر: أي.

عدد اللاعبين: 2 أو أكثر.

التجهيزات المطلوبة: طاولة ، كراسي ، إلخ.

وصف اللعبة: يقف الأطفال في أزواج ، ويضغطون على كفهم الأيمن على راحة كفهم اليسرى وكفهم الأيسر على راحة يد صديقهم اليمنى. متصلين بهذه الطريقة ، يجب أن يتحركوا في جميع أنحاء الغرفة ، متجاوزين العديد من العقبات: طاولة ، كراسي ، سرير ، جبل (على شكل كومة من الوسائد) ، نهر (على شكل منشفة غير مطوية أو طفل سكة حديدية) ، إلخ.

طريق

الغرض: تنمية القدرة على العمل معًا ضمن فريق.

العمر: 6-7 سنوات.

يدا بيد. على أمر "المشي" - اذهب في دائرة ؛

"المسار" - يضع الأطفال أيديهم على أكتاف الشخص الذي أمامهم ويميلون رؤوسهم إلى أسفل ؛

"كوبنا" - يرفع الأطفال أيديهم فوق رؤوسهم ؛

"مطبات!" - كل القرفصاء.

أستطيع التحدث بهدوء شديد. أي فريق سيكون أكثر انتباهاً؟

الغرض: تنمية القدرة على التفاوض والعمل الجماعي.

العمر: 6-7 سنوات.

عدد اللاعبين: 5-6 اشخاص.

الأدوات اللازمة: قاعدة قابلة للطي ؛ 2-3 مكعبات خشبية (متوفرة بأحجام مختلفة) لكل طفل.

وصف اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة ، وفي وسط الدائرة يحتاجون إلى بناء ناطحة سحاب. يتناوب الأطفال على وضع مكعباتهم (واحد في كل دور). في الوقت نفسه ، يمكنهم مناقشة المكان الأفضل لوضع المكعب حتى لا تسقط ناطحة السحاب. إذا سقط نرد واحد على الأقل ، يبدأ البناء من جديد. يقوم شخص بالغ يراقب تقدم البناء بقياس ارتفاع المبنى بشكل دوري.

حيوان جيد

الغرض: تعزيز حشد فريق الأطفال ، وتعليم الأطفال فهم مشاعر الآخرين ، وتقديم الدعم والتعاطف.

يقول المقدم بصوت غامض وهادئ: "من فضلك قف في دائرة وامسك يديك. نحن حيوان كبير ولطيف. دعنا نسمع كيف يتنفس! الآن دعونا نتنفس معا! عند الاستنشاق - نخطو خطوة للأمام ، في الزفير - خطوة إلى الوراء. والآن نأخذ خطوتين للأمام للاستنشاق وخطوتين للخلف للزفير. يستنشق - خطوتان إلى الأمام. الزفير - خطوتين إلى الوراء. لذلك لا يتنفس الحيوان فحسب ، بل إن قلبه الطيب الكبير ينبض أيضًا بوضوح وبشكل متساوٍ. الضربة هي خطوة للأمام ، الضربة هي خطوة إلى الوراء ، إلخ. نحن جميعًا نأخذ نفسا ونبض قلب هذا الحيوان لأنفسنا ".

التنين

الغرض: مساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التواصل على اكتساب الثقة والشعور بأنهم جزء من الفريق.

يقف اللاعبون في طابور ممسكين بأكتاف بعضهم البعض. المشارك الأول هو "الرأس" ، والآخر هو "الذيل". يجب أن يصل "الرأس" إلى "الذيل" ويلمسه. "جسد" التنين لا ينفصل. بمجرد أن يمسك "الرأس" بـ "الذيل" ، يصبح "الذيل". تستمر اللعبة حتى يلعب كل مشارك دورين.

اطوِ الصورة

الغرض: تنمية قدرة الأطفال على التعاون.

لإكمال هذا التمرين ، تحتاج إلى عدة صور للحيوانات ، مقطوعة إلى 3-4 أجزاء (رأس ، أرجل ، جسم ، ذيل) ، على سبيل المثال ، كلب ، قطة. يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات من 3-4 أشخاص. يحصل كل فرد من أعضاء المجموعة على قطعة من صورته. تحتاج المجموعة إلى "وضع الصورة" ، أي أن كل عضو في المجموعة يحتاج إلى تصوير قطعته بحيث تكون النتيجة حيوانًا كاملاً.

حلزون

الهدف: تنمية القدرة على التحمل وضبط النفس.

وصف اللعبة: يقف الأطفال في صف واحد ، وعند الإشارة ، يبدأون في التحرك ببطء إلى مكان محدد سلفًا ، ومن المستحيل التوقف والاستدارة. الفائز هو الذي يصل إلى خط النهاية أخيرًا.

التعليق: للوفاء بقواعد هذه اللعبة ، يحتاج الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إلى بذل الكثير من الجهد ، لأنهم نشيطون ومتنقلون.

من المفيد بشكل خاص تضمين هذه اللعبة في عمل المجموعات التي يشارك فيها الأطفال المتضاربون والعدوانيون. يمكن استخدامه أيضًا في العمل مع الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط ، ولكن فقط في المراحل الأخيرة من التصحيح.

تمساح

الغرض: تنمية البراعة ، الملاحظة ، إزالة المخاوف.

وصف اللعبة: يختار الأطفال "التمساح". الشخص المختار يمد ذراعيه إلى الأمام أحدهما فوق الآخر - هذا هو فم التمساح - ويتجول في الغرفة (المنصة) ، يغني الأغاني ويرقص ويقفز لأعلى ولأسفل. في غضون ذلك ، يضع الأطفال أيديهم في أفواههم. في مرحلة ما ، يغلق "التمساح" فمه. من لم يكن لديه وقت لسحب يده يصبح "تمساحاً".

التعليق: يجب أن يكون أكبر عدد ممكن من الأطفال في دور "التمساح" لكي يشعروا بالتغيير في أحاسيس لعب الأدوار.

المغير

استهداف. تنمية مهارات الاتصال وتنشيط الأطفال.

يتم لعب اللعبة في دائرة. يختار المشاركون سائقاً - يحمل كرسيه خارج الدائرة. اتضح أن عدد الكراسي أقل من أولئك الذين يلعبون. ثم يقول المقدم: "من عندهم ... (شعر أشقر ، ساعة ... إلخ) يغيرون أماكنهم". بعد ذلك ، ينهض أولئك الذين يحملون اللافتة المسماة بسرعة ويغيرون أماكنهم ، ويحاول السائق شغل مقعد شاغر. يصبح المشارك في اللعبة ، الذي تُرك بدون كرسي ، هو السائق.

بدون حركة

استهداف. قم بتدريس الألعاب بقواعد واضحة تنظم وتضبط وتوحد وتطور الاستجابة وتولد الارتقاء العاطفي.

يواجه الأطفال المقدم. بالنسبة للموسيقى ، مع بداية كل مقياس ، يكررون الحركات التي أظهرها المقدم. ثم يتم تحديد حركة لا يمكن القيام بها. كل من يخالف هذا الحظر يترك اللعبة. بدلاً من إظهار الحركة ، يمكنك نطق الأرقام بصوت عالٍ. يكرر المشاركون في اللعبة جميع الأرقام في الجوقة ، باستثناء رقم واحد محظور ، على سبيل المثال ، الرقم 5. عندما يسمعه الأطفال ، سيتعين عليهم التصفيق بأيديهم (أو الدوران في مكانهم).

استمع إلى القطن

استهداف. تدريب الانتباه والسيطرة على النشاط الحركي.

كل شخص يسير في دائرة أو يتحرك في جميع أنحاء الغرفة في اتجاه حر. عندما يصفق مقدم العرض يديه مرة واحدة ، يجب أن يتوقف الأطفال ويأخذوا وضعية اللقلق (الوقوف على ساق واحدة ، والذراعين إلى الجانبين) أو وضعية أخرى. إذا صفع القائد مرتين ، يجب على اللاعبين أن يتخذوا وضعية الضفدع (الجلوس ، الكعبين معًا ، أصابع القدم والركبتين على الجانبين ، اليدين بين باطن القدمين على الأرض). مع ثلاث تصفيقات ، يستأنف اللاعبون المشي.

إطراء

يجلس الأطفال في دائرة. يقول كل مشارك للجار على اليمين (أو على اليسار) عبارة تبدأ بالكلمات: "أنا معجب بك ...". تساعد التمارين طفلك على رؤية إيجابياته والشعور بالقبول من قبل الأطفال الآخرين.

يتمنى

الغرض: تنمية الاهتمام بشريك الاتصال.

يجلس الأطفال في دائرة ويمررون الكرة ("العصا السحرية" أو غيرها) ، ويعبرون عن رغباتهم لبعضهم البعض. على سبيل المثال: "أتمنى لك مزاجًا جيدًا" ، "كن دائمًا شجاعًا (لطيفًا ، جميلًا ...) كما أنت الآن" ، إلخ.

اصنع هدية

الغرض: تعريف الأطفال بأساليب الاتصال غير اللفظي.

يصور المعلم كائنات مختلفة باستخدام الإيماءات والحركات التعبيرية. الشخص الذي خمنه يتلقى هذا العنصر "كهدية". ثم يدعو المقدم الأطفال لتقديم هدية لبعضهم البعض.

يأتي اليوم ، كل شيء يأتي في الحياة ...

الغرض: تنمية التعبير عن المواقف عند الأطفال ، وتعليمهم الانتباه.

يلفظ القائد النصف الأول من الافتتاح ، ويبدأ جميع المشاركين في التحرك في جميع أنحاء الغرفة بطريقة فوضوية. عندما يلفظ المقدم النصف الثاني من البداية ، يتجمد الجميع في أوضاع غريبة. ثم ، بناءً على اختيار المقدم ، "يموت" المشاركون الأفراد ويبررون الوضع بطريقة مخترعة.

شحرور

الغرض: تطوير مهارات الاتصال ، لتعزيز الموقف الخيري تجاه الأقران.

ينقسم الأطفال إلى أزواج ، يكررون الكلمات والأفعال بعد المعلم:

أنا شحرور. (يشيرون إلى أنفسهم).

وأنت شحرور. (يشيرون إلى شريكهم). لدي أنف. (يلمسون أنوفهم).

لديك أنف. (المس أنف شريكهم).

شفتي حلوة. (المس شفاههم).

شفتيك حلوة. (المس شفاه شريكهم.)

خدي ناعم. (يضرب على خدودهم).

خديك ناعمتان. (ضرب خدي شريكهم).

"لنتكاتف يا أصدقاء"

الغرض: تعليم الأطفال الشعور بلمسة شخص آخر. يقف المعلم والأطفال في دائرة ، على مسافة قصيرة من بعضهم البعض ، ويداهم على طول الجسم. تحتاج إلى إمساك يديك ، ولكن ليس على الفور ، ولكن في المقابل. يبدأ المعلم. يمد يده إلى الطفل المجاور له. وفقط بعد أن يشعر الطفل بيد شخص بالغ ، يعطي يده الحرة لجاره. يتم إغلاق الدائرة تدريجيا.

نقش على الظهر

الغرض: تنمية حساسية الجلد والقدرة على التمييز بين الصور اللمسية.

الأطفال مقسمون إلى أزواج. ينهض أحد الأطفال أولاً ويتبعه الآخر. يرسم اللاعب الذي يقف في الخلف صورة (منزل ، شمس ، شجرة عيد الميلاد ، سلم ، زهرة ، قارب ، رجل ثلج ، إلخ) على ظهر الشريك بإصبعه السبابة. يجب على الشريك تحديد ما يتم رسمه. ثم يغير الأطفال أماكنهم.

"تدفق"

الغرض: لمساعدة الأطفال على التواصل واتخاذ قرارات ذات مغزى عاطفيًا.

يتم تقسيم الأطفال بشكل عشوائي إلى أزواج. يقع الأزواج واحدًا تلو الآخر ، ويمسكون بأيديهم ويرفعون أيديهم المغلقة. الشخص الذي لم يكن لديه زوج كافٍ يمر تحت أيدٍ مغلقة ويختار شريكًا. يقف الزوج الجديد في الخلف ، ويدخل المشارك المحرر في اللعبة إلى الدفق ويبحث عن زوج لنفسه ، وما إلى ذلك.

ابحث عن صديق (للأطفال من سن 5 سنوات)

يتم تنفيذ التمرين بين الأطفال أو بين الآباء والأطفال. نصفهم معصوب العينين ، ومنح الفرصة للتجول في الغرفة وعرض عليه العثور على صديق (أو أحد الوالدين) والتعرف عليه. يمكنك معرفة ذلك بيديك ، وتحسس شعرك وملابسك ويديك. بعد ذلك ، عندما يتم العثور على صديق ، يتبادل اللاعبون الأدوار.

"الريح تهب ..." (للأطفال من سن 5 إلى 10 سنوات)

بعبارة "الريح تهب ..." يبدأ المقدم المباراة. لكي يتعلم المشاركون في اللعبة المزيد عن بعضهم البعض ، يمكن أن تكون الأسئلة كما يلي: "الريح تهب على الشخص الذي لديه شعر أشقر" يتم تجميع كل الأشقر في كومة واحدة. "الريح تهب على من ... له أخت" ، "من يحب الحيوانات" ، "من يبكي كثيرًا" ، "من ليس لديه أصدقاء" ، إلخ.

يجب تغيير القائد ، وإعطاء الجميع الفرصة للسؤال من حول المشاركين.

سر (للأطفال من سن 6 سنوات)

يوزع المقدم على جميع المشاركين "سرًا" من صندوق جميل (زر ، خرزة ، بروش ، ساعة قديمة ، إلخ) ، ويضعها في راحة يده ويضغط بقبضته. يتجول المشاركون في جميع أنحاء الغرفة ، ويبتعدون عن الفضول ، ويجدون طرقًا لإقناع الجميع بإظهار سرهم له.

القفازات (للأطفال من سن 5 سنوات)

للعب ، تحتاج إلى قفازات مقطوعة من الورق ، وعدد الأزواج يساوي عدد أزواج المشاركين في اللعبة. يقوم المقدم بإلقاء القفازات بنفس الزخرفة ، ولكن غير مطلية ، في الغرفة. ينتشر الأطفال حول القاعة. إنهم يبحثون عن "الزوج" الخاص بهم ، ثم يتراجعون إلى الزاوية ، وبمساعدة ثلاثة أقلام رصاص بألوان مختلفة ، حاولوا ، بأسرع ما يمكن ، تلوين القفازات بنفس الطريقة تمامًا.

ملاحظة: يلاحظ الميسر كيف ينظم الأزواج عملًا مشتركًا ، وكيف يتشاركون أقلام الرصاص ، وكيف يتفقون. مبروك للفائزين.

المس ... (للأطفال من سن 5 سنوات)

كل اللاعبين يرتدون ملابس مختلفة. صاح المضيف: "المس .. الأزرق!" يجب على الجميع توجيه أنفسهم على الفور ، والعثور على شيء أزرق في ملابسهم ولمس هذا اللون. تتغير الألوان بشكل دوري ، الذي لم يكن لديه الوقت - مقدم.

ملاحظة: يتأكد شخص بالغ من لمس كل مشارك.

الظل (للأطفال من سن 5 سنوات)

يتجول أحد اللاعبين في أرجاء الغرفة ويقوم بحركات مختلفة ، ومنعطفات غير متوقعة ، ويجلس القرفصاء ، وينحني إلى الجانبين ، ويومئ برأسه ، ويلوح بذراعيه ، وما إلى ذلك. كل الآخرين يصطفون خلفه على مسافة قصيرة. هم ظله ويجب أن يكرروا تحركاته بسرعة ووضوح. ثم يتغير المقدم.

هاتف مكسور

العمر: من 5 سنوات

يربط الأطفال كلمة في آذان بعضهم البعض. يجب أن يقول الأخير هذه الكلمة بصوت عالٍ. ثم اكتشف الرجال الكلمة التي كان من المفترض أن ينقلوها ، وأين تعطل "الهاتف".

الأميرة نسميانا

العمر: من 5 سنوات

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين.

أعضاء الفريق الأول "الأميرة نسميانا" يجلسون على الكراسي ويبدون جادون أو مملين.

أعضاء الفريق الآخر - "الخلاطين" بدورهم أو معًا يجب أن يضحكوا "Nesmeyan".

كل "نسميانا" مبتسم يترك اللعبة أو ينضم إلى فريق "الضحكات".

إذا كان من الممكن خلال فترة زمنية معينة جعل كل "Nesmeyan" يضحك ، فإن فريق "Mixers" هو الفائز ، إن لم يكن - فريق "Nesmeyan".

بعد الإعلان عن الفائزين ، يمكن للفرق تبديل الأدوار.

ممارسة العد المرح

الغرض: تخفيف التوتر الداخلي للمشاركين ، وحشد المجموعة عن طريق التمرينات المشتركة والمتزامنة.

العمر: من 5 سنوات

مسار التمرين: يدعو الميسر رقمًا لا يتجاوز عدد الأشخاص في المجموعة. يرتفع العدد المحدد من المشاركين. في التمرين ، من الضروري تحقيق التزامن ، لا ينبغي للمشاركين أن يمنحوا.

المعنى النفسي للتمرين: يتيح التمرين للمشاركين الشعور بالآخر وفهم أفكاره من أجل إكمال المهمة بشكل أكثر فاعلية.

مناقشة: لماذا لا تكتمل المهمة في البداية؟ ما الذي ساعد في استكمال المهمة؟

تمرين من هو الأسرع؟

الغرض: بناء الفريق.

العمر: من 5 سنوات

مسار التمرين: يجب على المجموعة بسرعة وبدون كلمات أن تبني ، باستخدام جميع اللاعبين في الفريق ، الأرقام التالية:

ميدان؛ مثلث؛ معين. رسالة؛ بيردهاوس.

المعنى النفسي للتمرين: تنسيق الأعمال المشتركة ، توزيع الأدوار في المجموعة.

هرم الحب

الغرض: تعزيز موقف محترم ورعاية تجاه العالم والناس ؛ تطوير مهارات الاتصال.

العمر: 5-7 سنوات.

السكتة الدماغية: يجلس الأطفال في دائرة. يقول المعلم: "كل منا يحب شيئًا أو شخصًا ؛ لدينا هذا الشعور جميعًا ، ونعبر عنه جميعًا بطرق مختلفة. أحب عائلتي وأولادي وبيتي ومدينتي وعملي. أخبرنا من وماذا تحب. (قصص أطفال). الآن لنبني "هرم الحب" من أيدينا. سأقوم بتسمية شيء مفضل وأضع يدي ، ثم يقوم كل واحد منكم بتسمية مفضلتك ويضع يدك. (الأطفال يبنون هرمًا). هل تشعر بدفء يديك؟ هل هذه الحالة ممتعة لك؟ انظر إلى ارتفاع الهرم. عالية ، لأننا محبوبون ونحب أنفسنا ".

المعالجات

العمر: 5-7 سنوات.

الغرض: الاستمرار في تنمية موقف ودود تجاه بعضنا البعض ، والقدرة على إظهار الاهتمام والرعاية.

الحركة: يُطلب من الأطفال تخيل أنهم سحرة ويمكنهم تلبية رغباتهم ورغبات الآخرين. على سبيل المثال ، سنضيف الشجاعة إلى Volodya وخفة الحركة إلى اليوشا وما إلى ذلك.

العب مع الدوامة

الغرض: تنمية القدرة على التعاون.

يجلس اللاعبون على الأرض في دائرة. يذهب أحد الأطفال إلى منتصف الدائرة ، ويدور الدوامة ، ويدعو اسم طفل آخر ، ويعود إلى الدائرة. يجب أن يكون لدى الشخص الذي سماه الوقت للمس الدوامة أثناء الدوران. يدور مرة أخرى ويسمي اللاعب التالي. أولئك الذين لم يتمكنوا من الوصول إلى يوليا والاستيلاء عليها يتم استبعادهم من اللعبة.

بارد - ساخن ، يمين - يسار

العمر: 5-7 سنوات

يخفي المعلم شيئًا تقليديًا (لعبة) ، ثم بمساعدة أوامر مثل "خطوة إلى اليمين ، خطوتان للأمام ، ثلاث إلى اليسار" يقود اللاعب إلى الهدف ، ويساعده في الكلمات "دافئ" ، " حار بارد". عندما يتعلم الأطفال التنقل في الفضاء وفقًا للتعليمات الشفوية لشخص بالغ ، يمكنك استخدام التعليمات الشفهية لطفل آخر.

سلسلة كلمة

العمر: 5-7 سنوات

تم اختيار السائق. يخرج ويسمي ثلاث إلى خمس كلمات ، ثم يشير إلى أي لاعب يجب أن يكرر الكلمات بنفس التسلسل. إذا تعامل الطفل مع المهمة ، فإنه يصبح السائق.

احزم حقيبتك

الغرض: تنمية الإدراك السمعي.

العمر: 5-7 سنوات

الأطفال مدعوون للذهاب في رحلة. ما هو المطلوب لذلك؟

ضع أغراضك في حقيبة: "فكر: ماذا تريد أن تأخذه معك على الطريق؟" يكرر المسافر الأول شيئًا واحدًا ، ويكرر الثاني ويسمي الشيء الخاص به. والثالث يكرر ما سماه المسافر الثاني ويطلق على اسمه. وهكذا .. الشرط: لا يمكنك التكرار.

صدى صوت

الغرض: تنمية الإدراك السمعي.

العمر: 5-7 سنوات

الخيار الأول. يتم قراءة قصيدة للأطفال ، يكررون الكلمة الأخيرة من كل سطر.

الخيار الثاني. ينقسم الأطفال إلى فريقين: "إيكو" و "المخترعون".

يتفق "المخترعون" على من سيقول أي كلمة في موضوع معين ، وينطق الكلمات المخفية بدوره ويسأل اللاعبين: "ما هي الكلمة التي قالها كوليا؟ ساشا؟ إلخ.".

الاقتباس المتبادل

الغرض: تنمية الإدراك السمعي.

العمر: 5-7 سنوات

"سنلعب هذه اللعبة. سأضرب بركبتي بكفي مرتين وأقول اسمي مرتين ، ثم أصفق بيدي في الهواء ، وأقول اسم أحدكم ، على سبيل المثال ، "فانيا - فانيا". سيضرب فانيا أولاً على ركبتيه مرتين ، ويطلق على نفسه ، ثم يصفق بيديه وينادي شخصًا آخر ، على سبيل المثال ، "كاتيا كاتيا". ثم كاتيا ، التي تتولى الدورة ، ستفعل الشيء نفسه. وهلم جرا. من المهم ألا تنظر إلى المشارك الذي تتصل به ، ولكن أن تنطق اسمه في الفضاء ، وأن تنظر ، على سبيل المثال ، في الاتجاه الآخر أو إلى السقف.

صدر

العمر: 5-7 سنوات

يوجد صندوق على الطاولة بداخله شيء. يسمون طفلاً ، ينظر إلى صدره. يسأله باقي الأطفال أسئلة حول اللون والشكل والجودة ،

الخصائص ، وما إلى ذلك من هذا العنصر حتى يخمنوا ما هو موجود في الصندوق.

القاعدة: يجب الإجابة على جميع الأسئلة بـ "نعم" أو "لا" فقط.

معرض الفنون

الغرض: تعليم الأطفال طرح الأسئلة المفتوحة والمغلقة

العمر: 5-7 سنوات

الأطفال مدعوون لإلقاء نظرة على الصور التي يعرفونها بالفعل وصنع الصورة التي يفضلونها. ثم يجلس جميع الأطفال في دائرة ، يسمى طفل واحد. يقول: "كل الصور جيدة ولكن واحدة أفضل".

بمساعدة الأسئلة ، يحاول الأطفال تخمين الصورة التي أحبها هذا الطفل. إذا تم تخمينها بشكل صحيح ، فإن الطفل يقول: "شكرًا لكم جميعًا! إنها حقًا - صورة تسمى (أسماء) ".

اشرح لدونو!

الغرض: تعليم الأطفال إعادة صياغة ما قيل ، وترك المعنى الأساسي.

العمر: 5-7 سنوات

يقول المعلم: "دونو لا يفهم ما أقوله له. دعنا نساعده. كيف يمكنك القول خلاف ذلك؟ الولادة تغذي ، لكن الكسل يفسد. تعرف كيف تبدأ ، تعرف كيف تنتهي. دونو تكذب ، وزنايكا تجري بعيدا ". إلخ.

أرمي لك كرة

العمر: 5-7 سنوات

يقف الأطفال في دائرة ويرمون كرة لبعضهم البعض ، ويطلقون على الشخص الذي يرمونه بالاسم ، ويقولون: "أرميك بالحلوى (زهرة ، قطة ، إلخ)." الشخص الذي أُلقيت الكرة إليه أمسك بها وأجاب شيئًا مثل هذا: "شكرًا لك ، أنت تعلم أنني أحب الحلوى (أحب اللعب مع قطة ، أحب النظر إلى الزهور ، وما إلى ذلك)."

فنان كلمة

الغرض: تنمية القدرة على التعبير عن أفكار المرء بدقة وإيجاز

العمر: 5-7 سنوات

يتصور الأطفال (بدورهم) شخصًا من المجموعة ويبدأون في رسمه. صورة لفظيةدون ذكر اسم هذا الشخص. في السابق ، يمكنك أن تقدم للأطفال تمرينًا على الإدراك الترابطي: "ما هو الحيوان الذي يبدو عليه؟ أي قطعة أثاث "؟ إلخ.

علبة من الحسنات

الغرض من اللعبة: تعزيز الموقف الخيري تجاه بعضهم البعض عند الأطفال ، وخلق مزاج عاطفي إيجابي في فريق الأطفال ، وتعزيز قدرة الأطفال على ملاحظة وتقدير الأعمال الإيجابية التي يرتكبها الآخرون.

العمر: من 5 سنوات.

مسار اللعبة: يعرض المعلم للأطفال صندوقًا مليئًا بالمكعبات ، ثم يسكبها في الخارج ويدعو الأطفال إلى تخيل أن كل مكعب هو عمل جيد قام به أحد الأطفال. تستمر اللعبة لفترة زمنية معينة ، على سبيل المثال ، ليوم واحد. يمكن لكل طفل وضع مكعب في الصندوق لأي عمل صالح ، بغض النظر عمن فعل ذلك - هذا الطفل أو أي شخص آخر. يخبر الأطفال المعلم عن كل مكعب يوضع في الصندوق ، ويتم تلخيص النتائج في نهاية اللعبة. يقوم المعلم ، مع الأطفال ، بحساب عدد المكعبات ، ويتذكر ويحلل الأعمال الصالحة التي وضعت من أجلها المكعبات في صندوق ، ويشجع الأطفال الذين ارتكبوا هذه الأعمال ويضربوا بها.

لا ينبغي الحكم على نفس الفعل مرتين.

متآمر

الغرض: زيادة درجة الثقة في شخص بالغ.

العمر: لأطفال الحضانة الأكبر سنًا والمدارس الابتدائية.

يمكن لمجموعة من الأطفال وبالغ واحد أو أكثر المشاركة في اللعبة.

يتم وضع اللاعبين في دائرة تواجه المركز. في وسط الدائرة ، يكون السائق معصوب العينين. يرقص اللاعبون حوله حتى يقول "توقف!" ثم يجب أن يشعر السائق ، بدءًا من الرأس ، بالتعرف على جميع اللاعبين (هم ، بالطبع ، يلتزمون الصمت). اللاعب المعروف يترك الدائرة. أفضل متآمر هو من تم الاعتراف به أخيرًا.

اللعبة "تحقيق"

استهداف:تنمي الانتباه والذاكرة والتواصل والمهارات التحليلية والملاحظة.
ستارة شفافة قليلا.
تقدم اللعبة:
يغلق جميع المشاركين أعينهم ويختار مقدم البرنامج أحدهم ويضعه خلف الستار. ثم يفتح الجميع أعينهم ويقوم الميسر بشرح المهمة. يجب أن يكتشف الرجال من وراء الستار (أو مجرد تحليل من ينقصهم). ثم يجب أن يتذكروا أكبر عدد ممكن من ملامحه (لون عينيه ، وما يرتديه ، ونوع شعره ، وما إلى ذلك) ، أي أنه يجب أن يقدموا الصورة الأكثر دقة عنه. عندما يعبر الرجال عن كل افتراضاتهم ، يمكن للاعب المختبئ خلف الستارة أن يخرج ، وسيرى الآخرون كيف كان وصفهم ضعيفًا.
إذا كان المشاركون في اللعبة صغارًا جدًا ، فيمكن عندئذٍ شرح قواعد اللعبة قبل أن يغلقوا أعينهم. لذلك سيكونون قادرين على تحليل مظهر بعضهم البعض بشكل هادف وتذكر المزيد من الصفات المميزة.

اللعبة "حريش مرح "

استهداف:تطوير مهارات الاتصال والتنسيق والانتباه والمراقبة.
المواد والمساعدات البصرية المطلوبة: موسيقى مضحكة.
تقدم اللعبة:
يلعب هذه اللعبة 6 أشخاص على الأقل. نرحب بالمزيد من اللاعبين.
يجب على جميع المشاركين الوقوف وراء بعضهم البعض ووضع أيديهم على أكتاف الشخص في المقدمة. سيكون اللاعب الأول هو المرشد والسائق. يجب على الرجال مراقبة السائق واتباع خطواته بدقة. يمكنك استخدام الموسيقى لتسريع وإبطاء حركتك. إذا تعامل الرجال مع هذه المهمة ، فقد تكون معقدة. يمكن للمقدم إظهار ليس فقط الاتجاه ، ولكن أيضًا بعض الحركات المعقدة. على سبيل المثال ، الحركة على ساق واحدة ، والحركة في إيقاع لامبادا (الموسيقى ستساعد في ذلك) ، نوع من التلاعب باليد ، إلخ. هؤلاء المشاركون الذين لم يتعاملوا مع المهمة يتركون من السلسلة.

اللعبة "منشور "

استهداف:تعليم الطفل التركيز على الفور على موضوع واحد وتطوير مهارات الاتصال والاهتمام والتنسيق.
المواد والمساعدات البصرية المطلوبة:بضع أوراق فارغة وموسيقى ناعمة ولكن مبهجة.

تقدم اللعبة:
تتطلب هذه اللعبة عددًا زوجيًا من اللاعبين. بعد تقسيم اللاعبين إلى أزواج ، يتم إعطاؤهم أوراقًا فارغة ويتم شرح قواعد اللعبة. وهي كالتالي: يجب على كل زوج أن يتخطى مسافة معينة ، بينما يجب عليهما حمل ورقة ، مثبتة بجباه المشاركين. في هذه الحالة ، يجب إبقاء اليدين خلف الظهر وعدم دعم الورقة.
الفائز هو الزوج الذي سيقطع المسافة أولاً وبدون أخطاء. هذه اللعبة مثالية لقضاء العطلات المختلفة ، لأنها تسبب الإدمان للغاية وتفرح الجميع.

اللعبة "زموركي "

استهداف:تخفيف التوتر وزيادة النغمة العاطفية. بدء الاتصالات اللمسية.

المواد التعليمية:وشاح.

وصف المهمة.يجب أن يمسك الطفل معصوب العينين شخصًا بالغًا (أو طفلًا آخر).

اللعبة "ظل"

استهداف:تنمية الملاحظة والذاكرة والاسترخاء الداخلي والحرية.

تقدم اللعبة:

الموسيقى التصويرية لأصوات الموسيقى الهادئة. يتم اختيار اثنين من مجموعة الأطفال. البقية "متفرجون". طفل "مسافر" والآخر "ظله".

"المسافر" يمشي ويؤدي حركات مختلفة ويحاول "الظل" تكرارها بالضبط.

اللعبة "من الذي سرعان ما؟ "

استهداف:تطوير الاعتيادية ، التي يتم إحضارها إلى الأفعال الآلية ، تابعة لهدف معين واضح. يختلف وقت المهمة حسب العمر (15 دقيقة).

تقدم اللعبة:

يتم تشجيع الأطفال على شطب أي حرف في عمود أي نص بأسرع ما يمكن وبدقة. يتم تقييم نجاح التنفيذ من خلال وقت تنفيذه وعدد الأخطاء التي تم ارتكابها - الأحرف المفقودة: كلما انخفضت قيمة هذه المؤشرات ، زاد النجاح.

في القيام بذلك ، من الضروري مكافأة النجاح وتحفيز الاهتمام.

اللعبة "ثعبان "

استهداف:تطوير تنسيق الحركات وروح الفريق والاهتمام والبراعة.
موسيقى هادئة ولكن مبهجة.

تقدم اللعبة:

في بداية اللعبة ، يتم اختيار قائد. بعد ذلك ، يمكن استبداله بمشارك آخر. ثم يصطف الرجال الواحد تلو الآخر ويضعون أيديهم على خصر الشخص الذي أمامهم. يصبح القائد هو الأول ، سيقود الثعبان كله. يجب أن يتبعه باقي المشاركين بالضبط. في هذه الحالة ، الهدف الرئيسي للقائد هو إمساك "ذيله" ، أي آخر مشارك في الثعبان. إذا أمسك ، فسيصبح الأخير في السلسلة ، وفي مكانه ينهض المشارك الذي وقف خلفه.

اللعبة "ساعد الجد "

الأهداف:- تعليم الطفل الانتباه للأشخاص من حوله ، المواد والمساعدات البصرية اللازمة:ساعة توقيت ، موسيقى هادئة.

تقدم اللعبة:
من الأفضل لعب هذه اللعبة في الهواء الطلق أو في غرفة كبيرة. يجب أن يكون عدد المشاركين فيها من مضاعفات 2. يمكن لعب هذه اللعبة في فريق وبسرعة إذا لم يكن هناك أكثر من 7 مشاركين. إذا كانت هذه لعبة جماعية ، فعليك أولاً أن تقسم أيضًا إلى فريقين.
أولاً ، يدعو المقدم جميع المشاركين للانقسام إلى أزواج ومعرفة أي منهم سيلعب دور الجد ومن سيساعده. ثم يتم تعصيب أعين "الأجداد" (يحتاج الأطفال إلى توضيح أن الجد يرى بشكل سيء للغاية) ويخرجون مع بقية الرجال بمسار يحتاج "الجد الأعمى" إلى توجيهه.

من المستحسن ألا يسير في طريق مستقيم. سيكون من الأفضل إذا كان عليك تجاوز الأشجار أو الشجيرات في الطبيعة أو بعض الأثاث في الشقة. يستيقظ الأزواج في البداية ويطلقون صافرة القائد. الفائز هو الزوجان اللذان يتغلبان بسرعة ودون أخطاء على هذا المسار.
يمكن أن تعقد هذه اللعبة بقاعدة جديدة ، عندما لا يكون من الممكن لمس "الجد" ولا يمكن إلا للكلمات أن توجه حركته.

اللعبة "الكشافة "

استهداف:تنمية مهارات الملاحظة والذاكرة والاتصال والتنظيم.

تقدم اللعبة:

يتم اختيار "الكشاف" و "القائد" من بين مجموعة من الأطفال. البقية "فرقة". الكراسي في الغرفة مرتبة بشكل عشوائي. يمر "الكشاف" بين الكراسي من جهات مختلفة. "القائد" يراقب تصرفات "الكشاف". ثم يقود "المفرزة" على طول المسار الذي أشار إليه "الكشاف".

لعبة المرآة

استهداف:
تقدم اللعبة:

قال شخص بالغ يجمع الأطفال من حوله: "من المحتمل أن يكون لكل واحد منكم مرآة في المنزل. وإلا كيف يمكنك أن تعرف كيف تبدو اليوم ، هل يناسبك بدلة أو فستانًا جديدًا؟ ولكن ماذا لو لم يكن لديك مرآة في متناول اليد؟ " يتم إجراء الإحماء قبل بدء اللعبة. يقف البالغ أمام الأطفال ويطلب تكرار حركاته بأكبر قدر ممكن من الدقة. يوضح الرئتين تمرين جسدي، والأطفال يعيدون إنتاج حركاته. بعد ذلك ، يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج ، ويتناوب كل زوج على التحدث أمام الآخرين. في كل زوج ، يقوم أحدهما ببعض الإجراءات ، على سبيل المثال ، يصفق يديه ، أو يرفع يديه ، أو يميل إلى الجانب ، والآخر يحاول إعادة إنتاج الحركة بأكبر قدر ممكن من الدقة ، كما في المرآة. يقرر كل زوجين بأنفسهم من سيظهر ومن سيعيد إنتاج الحركات. يقوم كل شخص آخر بتقييم مدى جودة عمل المرآة. مؤشرات صحة المرآة هي دقة الحركات وتزامنها. إذا كانت المرآة مشوهة أو متأخرة ، فإنها معطلة (أو ملتوية). يتم تشجيع طفلين على التدرب على مرآة تالفة وإصلاحها. بعد إظهار حركتين أو ثلاث حركات ، يجلس طفلان ، وتوضح الحركة التالية صورتها المرآة. عندما تعمل جميع المرايا بشكل طبيعي ، يدعو المعلم الأطفال للقيام بما يفعله الناس عادة أمام المرآة: غسل ، تمشيط شعرهم ، القيام بالتمارين ، الرقص. "المرآة يجب أن تكرر في نفس الوقت كل الأعمال البشرية. ما عليك سوى محاولة القيام بذلك بدقة شديدة ، لأنه لا توجد مرايا غير دقيقة! مستعد؟ ثم دعونا نحاول ". يقوم المعلم بعمل أزواج مع أحد الأطفال ويقلد كل حركاته ، ويظهر للباقي مثالاً. ثم يدعو الأطفال للعب بمفردهم. في الوقت نفسه ، يراقب تقدم اللعبة ويقترب من الأزواج الذين يفشلون في شيء ما.

لعبة "Pass Motion"

استهداف:لتكوين شعور بالتعاطف والتعاطف لدى الأطفال.
تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة ويغمضون أعينهم. شخص بالغ ، في دائرة مشتركة ، يأتي بنوع من الحركة (على سبيل المثال: تمشيط شعره ، وغسل يديه ، والقبض على فراشة ، وما إلى ذلك) ، ثم يستيقظ جاره ويظهر له حركته ، ويستيقظ التالي ويظهره ، وهكذا. دائرة حتى يستيقظ جميع الأطفال ويأتي الدور إلى الأخير. تستمر اللعبة حتى يخمن جميع القادمين حركتهم ويمررونها في دائرة.

لعبة المرور المحرمة

استهداف:لتكوين شعور بالتعاطف والتعاطف لدى الأطفال.
تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في نصف دائرة. تقف المعلمة في المنتصف وتقول: "انتبهوا إلى يدي. يجب أن تكرر بالضبط كل تحركاتي ، باستثناء حركة واحدة: أسفل. بمجرد أن تنزل يدي ، يجب أن ترفع يديك. وبقية تحركاتي أكرر بعدي. يقوم الشخص البالغ بحركات مختلفة بيديه ، ويخفضها بشكل دوري ، ويتأكد من أن الأطفال يتبعون التعليمات بدقة. إذا أحب الأطفال اللعبة ، يمكنك دعوة أي شخص يريد أن يكون في دور القائد بدلاً من المعلم.

لعبة "من البذرة إلى الشجرة"

استهداف:لتكوين شعور بالتعاطف والتعاطف لدى الأطفال.
تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة. يقف المعلم في المنتصف ويدعو الأطفال إلى التحول إلى بذرة صغيرة مجعدة (تنكمش إلى كرة على الأرض ، وإزالة رؤوسهم وتغطيتها بأيديهم). يعامل الشخص البالغ (بستاني) البذور بعناية شديدة ، ويسقيها (ضربات على الرأس والجسم) ، ويعتني بها. مع شمس الربيع الدافئة ، تبدأ البذور في النمو ببطء (يرتفع أطفال البذور ببطء). تنفتح أوراقه (ترتفع اليدين) ، وتنمو ساق (يمتد الجسم إلى الخارج) ، وتظهر الأغصان ذات البراعم (اليدين على الجانبين ، والأصابع مشدودة). تأتي لحظة بهيجة وتنفجر البراعم (تنفتح القبضة بشكل حاد) ، ويتحول البرعم إلى زهرة قوية جميلة. يأتي الصيف ، الزهرة أجمل ، تعجب نفسها (لتفحص نفسها) ، تبتسم للزهور الجيران ، تنحني لهم ، تلامسهم قليلاً بتلاتها (بأطراف الأصابع لتصل إلى الجيران). ولكن بعد ذلك هبت الريح ، وجاء الخريف. تتأرجح الزهرة في اتجاهات مختلفة ، وتحارب سوء الأحوال الجوية (تتأرجح الذراعين والرأس والجسم). تمزق الريح البتلات والأوراق (اليدين ، قطرة الرأس) ، الزهرة تنحني ، تنحني إلى الأرض وتستلقي عليها. هو حزين. ولكن بعد ذلك بدأ تساقط الثلوج في فصل الشتاء. تحولت الزهرة إلى بذرة صغيرة مرة أخرى (تلتف على الأرض). الثلج قد لف البذرة ، إنه دافئ وهادئ. سيأتي الربيع مرة أخرى قريبًا ، وسيأتي إلى الحياة. يمشي المعلم بين الأطفال ويظهر لهم الحركات. بعد أن يلتف الأطفال على الأرض ، يقترب شخص بالغ من كل طفل ويقوم بضربه.

لعبة "حريش"

استهداف:

تقدم اللعبة:

تجلس المعلمة على الأطفال على الأرض وتقول: "تخيل مدى صعوبة حياة حريش ، لأن لديها ما يصل إلى 40 قدمًا! هناك دائما خطر الارتباك. هيا نلعب حريش. احصل على أربع واحدة خلف الأخرى وضع يديك على أكتاف جارك. مستعد؟ ثم نبدأ في المضي قدما. ببطء في البداية حتى لا يتم الخلط. والآن - أسرع قليلاً ". يساعد المعلم الأطفال على الاصطفاف واحدًا تلو الآخر ، ويوجه حركة حريش. ثم يقول المعلم: أوه ، ما مدى تعب حريشنا ، إنها تسقط حرفياً من التعب ". يسقط الأطفال ، الذين ما زالوا يمسكون بجيرانهم من أكتافهم ، على السجادة.

لعبة "على الطريق"

استهداف:

تقدم اللعبة:

يتم رسم شريط ضيق على الأرض أو الأسفلت. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الشريط: "هذا طريق ضيق على طريق مغطى بالثلج ، ولا يمكن إلا لشخص واحد أن يمشي على طوله في كل مرة. الآن سوف تنقسم إلى أزواج ، كل واحد منكم سوف يقف على جوانب مختلفة من المسار. مهمتك هي الذهاب في نفس الوقت نحو بعضكما البعض والوقوف على الجانب الآخر من المسار ، وعدم تخطي الخط أبدًا. لا جدوى من التفاوض: عاصفة ثلجية تهب ، والرياح تحمل كلماتك ولا تصل إلى رفيقك ". يساعد المعلم الأطفال على الانقسام إلى أزواج ويشاهد بقية الأطفال كيف يمر زوج آخر على طول المسار. يمكن إكمال هذه المهمة بنجاح إذا أفسح أحد الشركاء الطريق لرفيقه.

لعبة "جسر"

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.

تقدم اللعبة:

المهمة هي نفسها كما في اللعبة السابقة ، حيث يقوم المعلم بتعصيب عين واحد فقط من الأطفال في الزوجين ، ويجب على الطفل الآخر تنفيذها حتى لا يقع شريكه الكفيف في الماء.

لعبة "المتاهة"

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.

تقدم اللعبة:

من بين الكراسي التي تدور ظهورها تجاه بعضها البعض ، يضع المعلم متاهة معقدة ذات ممرات ضيقة على الأرض. ثم يقول: "الآن عليك أن تمر عبر المتاهة بأكملها. لكن هذه ليست متاهة بسيطة: لا يمكن اجتيازها معًا إلا بمواجهة بعضها البعض. إذا استدرت للتو أو أزلت يديك ، فسوف تغلق الأبواب ولن تتمكن من الخروج بعد الآن ". ينقسم الأطفال إلى أزواج ، ويواجهون بعضهم البعض ، ويتعانقون ويبدأون ببطء في المشي عبر المتاهة. في هذه الحالة يذهب الطفل الأول كما لو ظهر وظهره ويلتفت لمواجهة شريكه. بعد اجتياز الزوج الأول للمتاهة بأكملها ، يبدأ الزوج الثاني في التحرك. يتابع الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع الكبار ، تقدم اللعبة.

لعبة "بوتانكا"

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم. يقول المعلم: "امسك يدي بعضكما البعض بشدة ولا ترفع يديك أبدًا. الآن تغمض عينيك ، وسأربكك. سيتعين عليك الانهيار دون كسر دائرتك ". يغلق الأطفال أعينهم ، ويخلطهم الكبار: يدير الأطفال وظهورهم لبعضهم البعض ، ويطلب منهم تخطي أيدي الجيران المشدودة ، إلخ. وهكذا ، عندما يفتح الأطفال أعينهم ، بدلاً من الدائرة ، يتضح أن "الكومة صغيرة". يجب أن ينحل الأطفال دون فصل أيديهم.

لعبة الاستمرار في التحرك

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة. يدعو المعلم أحدهم ليكون القائد. "الآن سيبدأ المقدم في القيام ببعض الحركة. عند تصفيقي ، سيجمد ، وسيستمر جاره في هذه الحركة. وهكذا ، في دائرة ". يدعو الراشد مقدم البرنامج لبدء أي حركة (ارفع ذراعيه ، واجلس لأسفل ، واستدر بنفسه ، وما إلى ذلك). بعد التصفيق ، يجب على المقدم أن يتجمد ، وعلى جاره أن يواصل هذه الحركة. لذا فإن الحركة تمر عبر الدائرة بأكملها وتعود إلى القائد. تستمر اللعبة حتى يلعب الجميع دور المضيف.

لعبة "الخنفساء"

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.

تقدم اللعبة:

يجمع شخص بالغ الأطفال من حوله ويقول: "دعونا نتظاهر بأننا قد اصطدمنا بخنفساء. ها هو ، في يدي. هل ترغب بأن ترى؟ يمكنني أن أعطيها لجاري ، وهو له. لكن هذه ليست خنفساء بسيطة ، لكنها سحرية. في كل مرة يتم تمريرها إلى شخص آخر ، يتضاعف حجمها. لذلك عندما نمررها ، فهي كذلك. ستكون بالفعل كبيرة جدًا. كن حذرًا جدًا معها ، وربت على جناحيها ، وعانقها ، وحاول ألا تؤذيها ، لكن تذكر أنها في كل مرة تكبر فيها وتكبر ، وأصعب وأصعب ". يحمل المعلم خنفساء خيالية في يديه ، ويضربها ، ويظهرها لبقية الأطفال ، ثم يمررها إلى أحد الجيران. تنتقل الخنفساء ، في دائرة ، يقوم الكبار بتذكير الأطفال طوال الوقت بأنها تنمو. بعد أن تقع الخنفساء في يد آخر طفل ، تتفاجأ المعلمة كيف نمت الخنفساء في أيدي الأطفال ، وتذهب معهم إلى النافذة وتسمح لها بالخروج إلى الشارع.

لعبة الثعبان

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:

يقف الأطفال وراء بعضهم البعض. يدعوهم المعلم للعب الثعبان: "سأكون الرأس وأنت الجسد. راقبني عن كثب وتابع تحركاتي بالضبط. عندما أقفز فوق الحفر ، دع كل واحد منكم ، عندما يزحف إليها ، يقفز مثلي تمامًا. مستعد؟ ثم زحفوا ". عندما يتقن الأطفال التدريبات ، ينتقل المعلم إلى ذيل الثعبان ، ويصبح الطفل الذي كان خلفه هو القائد. ثم ، بناءً على أمر المعلم ، يتم استبداله بقائد جديد ، وما إلى ذلك - حتى يتناوب جميع الأطفال في دور القائد.

لعبة "دمية قابلة للنفخ"

استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:

يقسم المعلم الأطفال إلى أزواج. واحد - دمية قابلة للنفخ ، يتم إطلاق الهواء منها ، وتقع على الأرض في وضع مريح (ثني الركبتين ، والذراعين ، ورأس منخفض). آخر - يضخ الدمية بالهواء باستخدام مضخة: يميل بشكل إيقاعي إلى الأمام ، ويقول الزفير: "S-s-s". تمتلئ الدمية ببطء بالهواء ، وتقويتها ، وتصلبها - إنها منتفخة. ثم تنفجر الدمية بعيدًا ، وتضغط برفق على بطنها ، فيخرج الهواء منها تدريجيًا بصوت "sssss" ، فتسقط مرة أخرى. ثم يتبادل الأطفال الأدوار.

لعبة "العاصفة"

استهداف:

تقدم اللعبة:

تتطلب اللعبة قطعة قماش كبيرة لتغطية الأطفال. يجمع المعلم الأطفال من حوله ويقول: "المشكلة هي أن السفينة التي ينتهي بها المطاف في البحر أثناء العاصفة: الأمواج الهائلة تهدد بقلبها ، والرياح تقذف السفينة من جانب إلى آخر. لكن الأمواج في العاصفة ممتعة: فهي تمرح وتضج وتتنافس مع بعضها البعض ، والتي سترتفع أعلى. دعنا نتظاهر بأنك موجات. أنت تشوه الأزيز بفرح ، والهسهسة المشؤومة ، ورفع وخفض ذراعيك ، والدوران في اتجاهات مختلفة ، وتغيير الأماكن ، وما إلى ذلك. تأكد من بقائك جميعًا تحت الماء. يتسلق شخص بالغ ، مع الأطفال ، تحت قطعة من القماش ، ويقفز ، ويصدر صوت هسهسة ، ويدندن ، ويلوح بيديه.

لعبة "الفئران في مصيدة فئران"

استهداف:تهدف الألعاب إلى تجربة المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.

تقدم اللعبة:

يتطلب اللعب أكياسًا من القماش أو قطعة قماش حتى يتمكن الأطفال من التحرك في جميع أنحاء الغرفة بمجرد صعودهم إليها. يخبر شخص بالغ الأطفال أنهم سيلعبون مع الفئران اليوم: "عاشت الفئران في نفس المنزل. لقد عاشوا بهدوء وودي ، ولم يزعجوا أحداً ، فقط في بعض الأحيان صعدوا إلى قبو السيد وسحبوا الجبن من هناك ، لأنهم اضطروا إلى تناول شيء من أجلهم. بالطبع ، لم يكن صاحب المنزل سعيدًا بمثل هذا الحي ، ثم في أحد الأيام قرر تدمير الفئران. للقيام بذلك ، اشترى العديد من مصائد الفئران ووضعها في جميع أنحاء القبو. وذهبت الفئران الصغيرة المطمئنة في المساء ، كالعادة ، لتحصل على بعض الجبن. وبالطبع انتهى بنا الأمر في مصائد الفئران ". يساعد المعلم الأطفال على الدخول في الحقائب المزدوجة حتى يتمكنوا من إخراج رؤوسهم فقط. "إذن ، لقد تم القبض عليك! لقد شعرت بالخوف والارتباك لدرجة أنه في البداية لم يكن بإمكانك سوى الصرير بشكل مثير للشفقة ، والعناق بإحكام وإحكام ". يقترب المعلم من كل زوج من الأطفال ويضربهم. "ليتم الحفظ ، يجب أن تصل إلى المنك الخاص بك قبل وصول المالك." يفتح شخص بالغ باب غرفة النوم ، "ازحف ببطء وبصمت ، ساعدوا بعضكم البعض." عندما يزحف جميع الأطفال إلى غرفة النوم ، يقول المعلم: "الآن ساعدوا بعضهم البعض للخروج من مصائد الفئران. هل خرجت؟ دعونا نعانق بعضنا البعض ونرنم ترنيمة نصر ونرقص الفئران الصغيرة ". يقوم المعلم ، مع الأطفال ، باحتضان الفئران الأخرى ، ويصرخ بسعادة ، ويساعد الأطفال ، ويمسكون بأيديهم ، ويخلق دائرة ، ويرقص معهم.

لعبة "العاصفة والهدوء"

استهداف:تهدف الألعاب إلى تجربة المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.

تقدم اللعبة:

يتم أخذ قطعة كبيرة من التول أو أي قماش شفاف آخر. يمسك الأطفال القماش من الحواف المحيطة بالمحيط. يتم تنفيذ جميع الإجراءات بإشارة من السيد. أولاً ، يتم وضع كرة واحدة في المنتصف ، وعند أمر "العاصفة" يبدأ الأطفال في دحرجة الكرة بقوة "كما لو كانوا في أعماق البحر" على طول محيط القماش بالكامل ، بينما يحاولون عدم إسقاط الكرة ، عند أمر "التهدئة" تبطئ الإجراءات ، من الضروري العمل بالتنسيق لمساعدة صديق لصديق حتى لا تسقط الكرة ، ثم يضيف المدرس الكرات بدوره (يفضل أن يتم لعب اللعبة باستخدام كرات الفتات).

لعبة "ماجيك كاربت"

استهداف:تهدف الألعاب إلى تجربة المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.

تقدم اللعبة:

وُضعت قطعة من القماش الجميل على الأرض - "سجادة سحرية". يقول شخص بالغ: "عليك أن تقف على" السجادة السحرية "حتى يتناسب الجميع معها". يستيقظ الأطفال. ثم يأخذ الأطفال خطوة إلى الوراء ، ويتم طي "السجادة السحرية" إلى نصفين ، ويتم دعوة الأطفال مرة أخرى للوقوف على السجادة وما إلى ذلك ، حتى تصبح صغيرة جدًا وسيكون من الممكن ملاءمتها فقط بالضغط ضد بعضها البعض. ادعموا بعضكم البعض حتى يكون لكل فرد مكان.

لعبة "مجاملات"

استهداف:

تقدم اللعبة:

يجلس الأطفال في دائرة ويتكاتفون. بالنظر في عيني أحد الجيران ، يجب أن أقول له بضع كلمات لطيفة ، لأشيد بشيء. على سبيل المثال ، لديك مثل هذه النعال الجميلة. أو من الجيد أن ألعب معك ؛ أو يمكنك الغناء والرقص أفضل من أي شخص آخر. هز متلقي المجاملة رأسه وقال: "شكرًا لك ، أنا سعيد جدًا!" ثم يثني على جاره. يتم تنفيذ التمرين في شكل دائرة.

لعبة "الخيط المتصل"

استهداف:تعليم الأطفال رؤية والتأكيد على الصفات الإيجابية للأطفال الآخرين وكرامتهم.

تقدم اللعبة:

يجلس الأطفال في دائرة ويمررون كرة من الخيط لبعضهم البعض حتى يأخذ كل من أمسك الكرة بالخيط. نقل الكرة مصحوب ببيانات عما يود الأطفال أن يتمناه للآخرين. يبدأ الشخص البالغ ، وبذلك يكون قدوة. كلهم بدورهم يعبرون عن رغباتهم لبعضهم البعض ، عندما تعود كرة الخيط إلى القائد ، يقوم الأطفال ، بناءً على طلب القائد ، بسحب الخيط وإغلاق أعينهم ، متخيلًا أنهم مجموعة واحدة ، وأن كل واحد منهم مهم ومهم في هذا كله.

لعبة "لو كنت ملكا"

استهداف:تعليم الأطفال رؤية والتأكيد على الصفات الإيجابية للأطفال الآخرين وكرامتهم.

تقدم اللعبة:

يجلس الأطفال في دائرة ، ويقول المعلم: "هل تعلم أن الملوك يمكنهم فعل أي شيء؟ لنتخيل ماذا سنعطي جارنا لو كنا ملوكًا. هل توصلت إليه؟ ثم دع كل واحد يقول في دائرة ما هي الهدية التي سيقدمها. ابدأ بالكلمات: "لو كنت ملكًا ، لكنت أعطيك ...". تعال إلى الهدايا التي يمكن أن ترضي جارك حقًا ، لأن أي نوع من الصبي سيكون سعيدًا إذا قدم له دمية جميلة ، ولكن إذا كانت سفينة طائرة ... أوه ، بالمناسبة ، لا تنس أن تشكر الملك على الهدية ، بعد كل شيء ، فقط بعد أن تصبح ملكًا لنفسك وتعطي جارك التالي هديتك الخاصة ".

لعبة "Glue Stream"

استهداف:تطوير القدرة على العمل المشترك وممارسة السيطرة الذاتية والمتبادلة على الأنشطة ؛ تعليم الثقة ومساعدة من تتواصل معهم.

تقدم اللعبة:

قبل المباراة ، يتحدث المعلم مع الأطفال عن الصداقة والمساعدة المتبادلة ، بحيث يمكن التغلب على أي عقبات معًا.

يقف الأطفال وراء بعضهم البعض ويمسكون أكتافهم أمام الواقف. في هذا الموقف ، تغلبوا على مختلف العقبات.

1. قم من على الكرسي صعودا وهبوطا.

2. الزحف تحت الطاولة.

3. تجول في "البحيرة الواسعة".

4. اجتياز "الغابة الكثيفة".

5. إخفاء من الحيوانات البرية.

شرط لا غنى عنه للاعبين: خلال اللعبة بأكملها ، يجب عليهم عدم فك الخطاف عن بعضهم البعض.

لعبة "الكفيف والمرشد"

استهداف:تطوير القدرة على الثقة والمساعدة ودعم التواصل مع الزملاء.

تقدم اللعبة:

ينقسم الأطفال إلى أزواج: "الرجل الأعمى" و "المرشد". يغلق أحدهما عينيه ، ويقوده الآخر حول المجموعة ، ويجعل من الممكن لمس أشياء مختلفة ، ويساعد على تجنب الاصطدامات المختلفة مع الأزواج الآخرين ، ويقدم تفسيرات مناسبة فيما يتعلق بحركتهم. يجب إعطاء الأوامر من الخلف ، على مسافة ما. ثم يتبادل المشاركون الأدوار. كل طفل ، لذلك ، يمر عبر "مدرسة ثقة" معينة.

في نهاية اللعبة ، يطلب المعلم من الأطفال الإجابة على من يشعر بالأمان والثقة ، والذين لديهم الرغبة في الثقة الكاملة برفيقهم. لماذا ا؟

لعبة "الأعشاب البحرية السحرية"

استهداف:إزالة الحواجز الجسدية ، وتطوير القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.

تقدم اللعبة:

يحاول كل مشارك (بدوره) الدخول إلى الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكنها الاسترخاء والتخطي إلى الدائرة ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.

لعبة "كلمات مهذبة"

استهداف:تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.

تقدم اللعبة:

تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ينادون بكلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، يسعدنا رؤيتك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ وداعا (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).

لعبة "هدية للجميع"

استهداف:تطوير القدرة على تكوين صداقات ، واتخاذ القرار الصحيح ، والتعاون مع الأقران ، ومشاعر الفريق.

تقدم اللعبة:

يتم تكليف الأطفال بالمهمة: "إذا كنت ساحرًا واستطعت أن تصنع المعجزات ، فما الذي ستعطيه الآن لنا جميعًا معًا؟" أو "إذا كان لديك زهرة من سبع أزهار ، فماذا تتمنى؟" يتمنى كل طفل أمنية واحدة ، وينزع بتلة واحدة من زهرة عادية.

يطير ، يطير بتلة من الغرب إلى الشرق

عبر الشمال ، عبر الجنوب ، نعود في دائرة

بمجرد أن تلمس الأرض ، كن ، في رأيي ، منطلقًا.

أمر ل ...

في النهاية ، يمكنك إجراء مسابقة لأفضل أمنية للجميع.

لعبة "باقة الزهور السحرية"

استهداف:تعليم الاهتمام بالآخرين وإقامة علاقات ودية وملاحظة الصفات الإيجابية للآخرين والتعبير عنها بالكلمات وإطراء الثناء.

ادوات:قطعة قماش خضراء أو كرتون ، قطع بتلات لكل طفل.

تقدم اللعبة:

يشير المعلم إلى قطعة قماش ملقاة على الأرض. هذا مرج أخضر. ما هو مزاجك عندما تنظر إلى هذا المقاصة؟

أطفال. حزين ، حزين ، ممل.

المربي. ما رأيك ما هو مفقود في ذلك؟

أطفال. الألوان.

المربي. ليست حياة ممتعة في مثل هذا المقاصة. هكذا الحال بين الناس: الحياة بدون احترام وانتباه يتبين أنها قاتمة ورمادية وحزينة. هل ترغبون في إرضاء بعضكم البعض الآن؟ هيا نلعب المجاملات.

يتناوب الأطفال على أخذ بتلة واحدة ، مجاملة أي نظير ووضعها في المرج. يجب التحدث بكلمات لطيفة لكل طفل.

أطفال. سعيد ميلاد سعيد.

لعبة "ألعاب الموقع"

استهداف:تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكارك عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي.

تقدم اللعبة:

يتم تشجيع الأطفال على التصرف في عدد من المواقف

1. تشاجر ولدان - اختلقهما.

2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.

3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.

4. لقد أساءت لصديقك حقًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.

5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.

6. لقد فقدت سيارتك - اذهب إلى الأطفال واسألهم عما إذا كانوا قد رأوها.

7. لقد أتيت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن كتاب تهتم به.

8. يلعب الرجال لعبة شيقة - اطلب من اللاعبين أن يتقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟

9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.

10. الطفل يبكي - هدئوا منه.

11. لا يمكنك ربط الدانتيل على حذائك - اطلب من صديق مساعدتك.

12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديهم ، وأطلعهم على غرفتك وألعابك.

13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا ستقول لأمك أو لجدتك.

14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ودحرج منها كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، رمى فديا وضرب في عينه. أمسكت فديا بعينها وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك Viti؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل يمكننا القول أن فيتيا كان يمزح.

لعبة "الأيدي تتعارف ، تتشاجر الأيدي ، تتصالح الأيدي"

استهداف:تنمي القدرة على التعبير عن مشاعرك وفهم مشاعر شخص آخر.

تقدم اللعبة:

يتم تنفيذ اللعبة في أزواج بعيون مغلقة ، ويجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على مسافة ذراع. يعطي المعلم المهام:

أغمض عينيك ، ومد يديك تجاه بعضكما البعض ، وقابل يديك ، وحاول التعرف على جارك بشكل أفضل ، وأنزل يديك ؛ مد ذراعيك للأمام مرة أخرى ، ابحث عن يدي جارك ، يداك تتشاجران ، أنزل يديك ؛ يداك تبحثان عن بعضهما البعض مرة أخرى ، يريدون تحقيق السلام ، وتصالح يديك ، ويطلبون المغفرة ، وأنتم تشاركون كأصدقاء.

المربي. انظروا يا رفاق ، ما الزهور الجميلة التي نمت من كلماتكم في هذا المرج. ما هو مزاجك الان؟

أطفال. سعيد ميلاد سعيد.

وبالتالي يقود المعلم إلى فكرة أنك بحاجة إلى أن تكون أكثر انتباهاً لبعضكما البعض وأن تقول كلمات جيدة.

لعبة "حصيرة المصالحة"

استهداف:تطوير مهارات الاتصال وحل النزاعات.

تقدم اللعبة:

قادمًا من نزهة ، أخبر المعلم الأطفال أن الصبيان قد تشاجروا في الشارع اليوم. ودعا الخصوم إلى الجلوس مقابل بعضهم البعض على "حصيرة المصالحة" من أجل معرفة سبب الخلاف وإيجاد حل سلمي للمشكلة. تُستخدم هذه اللعبة أيضًا في مناقشة "كيفية تقسيم لعبة".

لعبة "ارسم مثل"

استهداف:تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.

تقدم اللعبة:

الأطفال مدعوون للتصوير بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه أي مثل:

"الكلمة ليست عصفور - ستطير ولن تمسكها"

"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"

"لا يوجد صديق - ابحث عنه ، ولكن إذا وجدت - اعتني بنفسك"

"عندما يأتي ، لذلك سوف يستجيب"

لعبة "محادثة عبر الزجاج"

استهداف:تنمية القدرة على تعابير الوجه والإيماءات.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في مواجهة بعضهم البعض ويؤدون تمرين اللعبة "من خلال الزجاج". يجب أن يتخيلوا أن هناك زجاجًا سميكًا بينهم ، ولا يسمح بمرور الصوت. سيلزم إظهار مجموعة واحدة من الأطفال (على سبيل المثال ، "لقد نسيت ارتداء قبعة" ، "أنا بارد" ، "أنا عطشان ...") ، وستحتاج مجموعة أخرى إلى تخمين ما منشار.

لعبة "Squiggle"

استهداف:تنمية الاحترام في التواصل. ضع في اعتبارك مصالح الأطفال الآخرين.

تقدم اللعبة:

يقدم المعلم للأطفال قلمًا سحريًا ذي رأس لباد يحول الخربشات البسيطة إلى أشياء مختلفة ، حيوانات ، نباتات. يأخذ اللاعب الأول قلمًا فلوماستر ويرسم تمايلًا صغيرًا على الورقة. ثم يقدم هذه الورقة للاعب التالي ، الذي سيكمل التمايل حتى يتم الحصول على كائن أو حيوان أو نبات. ثم يرسم اللاعب الثاني تمايلًا جديدًا للاعب التالي ، إلخ. في النهاية ، يتم تحديد الفائز في اللعبة

لعبة "المؤتمر الصحفي"

استهداف:لتطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بإيجاز وصحيح ؛ لتكوين مهارات الكلام.

تقدم اللعبة:

يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.).

أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي ستطرح عليه جميع الأسئلة) - يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.

لعبة "فهمني"

استهداف:لتنمية القدرة على التنقل في مواقع الأدوار والمواقف الاتصالية.

تقدم اللعبة:

يتقدم الطفل ويخرج بخطاب من 4-5 جمل ، يجب على الأطفال تخمين من يتحدث (مرشد ، صحفي ، مربي ، بطل أدبي) وفي أي موقف تكون هذه الكلمات ممكنة. على سبيل المثال ، "وهكذا بدأ الجميع في البداية. 5،4،3،2 ،! - بداية! (الوضع منافسة بين الرياضيين ، كما يقول معلق رياضي).

ألعاب لتطوير مهارات الاتصال

البجعة والبايك والسرطان

الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه ، والتحمل البدني ، وتنسيق الحركات ، والتفاني.

المواد والمساعدات البصرية اللازمة: حبل طويل وقوي ، لعبتان ، موسيقى مضحكة.

يمكن لعب هذه اللعبة من قبل لاعبين. إنه تباين في حكاية مشهورة. يتم ربط المشاركين ببعضهم البعض بحبل عند الخصر. علاوة على ذلك ، فهي تقع من الخلف إلى الخلف. على مسافة متر منها ، تحتاج إلى وضع لعبة أو أي شيء آخر. بأمر من القائد ، يجب أن يحصل المشاركون على اللعبة. يحتاج كل منهم للفوز بالخصم إلى جانبهم. تنتهي اللعبة عندما يخرج أحد المشاركين لعبته.

تحقيق

الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الانتباه والذاكرة والاتصال والتحليل والمراقبة.

المواد والمرئيات المطلوبة: ستارة شفافة قليلاً.

يغلق جميع المشاركين أعينهم ويختار مقدم البرنامج أحدهم ويضعه خلف الستار. ثم يفتح الجميع أعينهم ويقوم الميسر بشرح المهمة. يجب أن يكتشف الرجال من وراء الستار (أو مجرد تحليل من ينقصهم). ثم يجب أن يتذكروا أكبر عدد ممكن من ملامحه (لون عينيه ، وما يرتديه ، ونوع شعره ، وما إلى ذلك) ، أي أنه يجب أن يقدموا الصورة الأكثر دقة عنه. عندما يعبر الرجال عن كل افتراضاتهم ، يمكن للاعب المختبئ خلف الستارة أن يخرج ، وسيرى الآخرون كيف كان وصفهم ضعيفًا.

إذا كان المشاركون في اللعبة صغارًا جدًا ، فيمكن عندئذٍ شرح قواعد اللعبة قبل أن يغلقوا أعينهم. لذلك سيكونون قادرين على تحليل مظهر بعضهم البعض بشكل هادف وتذكر المزيد من الصفات المميزة.

أربعون مضحك

الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والتنسيق والانتباه والمراقبة.

المواد والمساعدات البصرية اللازمة: موسيقى مرحة.

يلعب هذه اللعبة 6 أشخاص على الأقل. نرحب بالمزيد من اللاعبين.

يجب على جميع المشاركين الوقوف وراء بعضهم البعض ووضع أيديهم على أكتاف الشخص في المقدمة. سيكون اللاعب الأول هو المرشد والسائق. يجب على الرجال مراقبة السائق واتباع خطواته بدقة. يمكنك استخدام الموسيقى لتسريع وإبطاء حركتك. إذا تعامل الرجال مع هذه المهمة ، فقد تكون معقدة. يمكن للمقدم إظهار ليس فقط الاتجاه ، ولكن أيضًا بعض الحركات المعقدة. على سبيل المثال ، الحركة على ساق واحدة ، والحركة في إيقاع لامبادا (الموسيقى ستساعد في ذلك) ، نوع من التلاعب باليد ، إلخ. هؤلاء المشاركون الذين لم يتعاملوا مع المهمة يتركون من السلسلة.

من هو صديقك؟

الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والانتباه.

المواد والمساعدات البصرية المطلوبة: أوراق فارغة ، قلم رصاص.

تم تصميم هذه اللعبة لتلعب لفترة طويلة. يمكن أن يستمر مساء كامل أو يوم أو عدة أيام. في نفس الوقت ، يمكن دمجه مع ألعاب أخرى. حتى البالغين يمكنهم القيام بدور نشط فيه. قبل بدء اللعبة ، عليك كتابة أسماء جميع المشاركين على أوراق منفصلة. بعد ذلك ، تحتاج إلى التوقيع على الدور الذي سيلعبه الشخص الذي سحب هذه القطعة من الورق فيما يتعلق بالشخص المشار إليه فيها. يمكن أن يكون في حالة حب ، صديق ، أمي. ثم يجب على جميع المشاركين كتابة اسم صديق سري. في الوقت نفسه ، لا يمكن التعبير عن اسمه ، لأنه لا ينبغي لأي شخص آخر معرفة ذلك حتى الآن. بعد ذلك ، يجب على كل مشارك في اللعبة بالنسبة إلى الصديق المخصص له التصرف حتى يتمكن من تخمين الدور الذي يلعبه. علاوة على ذلك ، تحتاج إلى مراقبة سلوكك طوال المباراة.

تغيير الموقع

الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والانتباه والتنسيق والمهارات التحليلية.

المواد والمرئيات المطلوبة: كراسي لكل مشارك ما عدا واحد.

هذه اللعبة مناسبة للتعارف الأولي. يساعد على إقامة اتصال بين الأطفال ، ويساهم في ظهور بيئة غير رسمية.

يجب على جميع المشاركين ، باستثناء واحد (سيكون السائق الأول) ، الجلوس على الكراسي. في هذا الوقت ، يجب على الوسيط تسمية بعض الميزات المشتركة لجميع (أو بعض) المشاركين. يمكن أن يكون هذا لون الشعر والجنس وتفاصيل خزانة الملابس وما إلى ذلك. بعد أن يسميها ، يجب على المشاركين الذين ينطبق عليهم التعريف المسمى تغيير أماكنهم. في هذه الحالة ، هدف المقدم هو الحصول على وقت لأخذ كرسي بنفسه. يصبح المشارك الذي لم يكن لديه وقت للجلوس على الكرسي هو السائق الجديد. يجب عليه تسمية صفة جديدة يمكنها توحيد العديد من المشاركين. الآن ، بناءً على الأمر ، يجب عليهم تبديل الأماكن.

من المهم أن يوجه المقدم رسالة فجأة حتى يتمكن من أخذ المكان بنفسه.

الأخوة الغابات

الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والمهارات الفنية والانتباه. تعزز اللعبة التواصل والتفاهم بين الأطفال.

المواد والمساعدات البصرية الضرورية: موسيقى هادئة ومرحة.

في بداية اللعبة ، يتم تعيين الأدوار للمشاركين. يمكن أن تكون هذه حيوانات معينة (أرنبة عيد ميلاد ، مخادع ثعلب ، دب واقي ، إلخ) ، شخصيات خرافية مميزة (Dunno ، Malvina ، Buratino ، Znayka ، Barmalei). يمكنك حتى مجرد تسمية الأسماء التي تعكس صفاتهم الإنسانية الإيجابية والسلبية (الطيبة ، والشر ، والمؤنسة ، وما إلى ذلك).

عندما يتم تعيين الأدوار ، عليك أن تشرح بالتفصيل للأطفال أنه يجب عليهم التصرف طوال اللعبة كما ستتصرف شخصياتهم في هذا الموقف. إذا لعبت الفتاة دور مالفينا ، فإنها ، مثل بطلةها ، يجب أن تكون مضيافة وخيرة طوال اللعبة (سيكون من الأفضل أن تحصل فتاة متواضعة وغير ظاهرة على مثل هذا الدور). إذا لعب الصبي دور بينوكيو ، فعليه أن يسأل الجميع الأسئلة ، وأن يكون متطفلًا قليلاً. وبالمثل ، من الضروري تفكيك وتحليل جميع الأدوار.

تحتاج إلى توزيع أدوار تلك الشخصيات المألوفة لدى الرجال. من المستحسن أن تكون على النقيض تمامًا من شخصية الطفل. يجب على الميسر مراقبة اللعبة ، وإذا لم ينجح أحد الأطفال في الدور ، فيجب تحليلها أو تغييرها مرة أخرى.

لا يوجد رابحون أو خاسرون في هذه اللعبة. مثالي لقضاء العطلات ، ويمكن استخدامه كأول عرض تقديمي تمهيدي.

ألعاب تهدف إلى تنمية مهارات الاتصال

قصة في دائرة

الغرض: تطوير القدرة على الدخول في عملية الاتصال والتنقل بين الشركاء ومواقف الاتصال.

هذه اللعبة سهلة التنظيم لأنها لا تتطلب أي إعداد خاص. ومع ذلك ، فهي فعالة للغاية في تنمية مهارات الكلام للأطفال ، وخيالهم ، وأوهامهم ، والقدرة على التنقل بسرعة بين الشركاء ومواقف الاتصال غير المعروفة.

يجلس الأطفال في دائرة. يبدأ المعلم القصة: "اليوم هو يوم عطلة و ..." يلتقطه الطفل التالي. تستمر القصة في دائرة.

الأعشاب البحرية السحرية

الغرض: إزالة الحواجز الجسدية ، وتنمية القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.

يحاول كل مشارك (بدوره) الدخول إلى الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكنها الاسترخاء والتخطي إلى الدائرة ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.

كلمات مهذبة

الغرض: تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.

تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ينادون بكلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، يسعدنا رؤيتك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ وداعا (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).

نكتة الحوار

الغرض: تنمية القدرة على إدراك مختلف التنغمات التعبيرية وتنفيذها بشكل إبداعي.

يعرض المعلم لعب حوار: يقرأ جميع الأسئلة (نغمة صارمة) ، ويكرر الأطفال كلمة "نسيت" في الجوقة (نغمة البكاء).

أين كنت تعيش؟

أين كنت؟

ماذا شربت؟

يمكن أن تتنوع اللعبة.

1. الفتيات يطرحن الأسئلة والأولاد يجيبون والعكس صحيح. في هذه الحالة ، يتم تقديم نغمات مختلفة.

2. يتم طرح الأسئلة في الجوقة من قبل الأطفال ، ويجيب أحد الأطفال.

1. أكتافك تقول ، "أنا فخور".

2. ظهرك يقول "أنا رجل عجوز."

3. إصبعك يقول ، "تعال هنا."

4. رأسك تقول "لا".

5. فمك يقول "ممممم. أنا أحب ملفات تعريف الارتباط هذه ".

ألعاب الموقف

الغرض: تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكارك عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي.

يتم تشجيع الأطفال على التصرف في عدد من المواقف

1. تشاجر ولدان - اختلقهما.

2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.

3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.

4. لقد أساءت لصديقك حقًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.

5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.

6. لقد فقدت سيارتك - اذهب إلى الأطفال واسألهم عما إذا كانوا قد رأوها.

7. لقد أتيت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن كتاب تهتم به.

8. يلعب الرجال لعبة شيقة - اطلب من اللاعبين أن يتقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟

9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.

10. الطفل يبكي - هدئوا منه.

11. لا يمكنك ربط الدانتيل على حذائك - اطلب من صديق مساعدتك.

12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديهم ، وأطلعهم على غرفتك وألعابك.

13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا ستقول لأمك أو لجدتك.

14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ودحرج منها كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، رمى فديا وضرب في عينه. أمسكت فديا بعينها وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك Viti؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل يمكننا القول أن فيتيا كان يمزح؟

هدايا

الغرض: تنمية القدرة على شكر الصديق ، والتعبير عن التهاني ، وتحديد رأي وموقف الزملاء تجاه الذات.

يتم تشجيع الأطفال على تمثيل حالة الاحتفال بعيد ميلاد أحد رفاقهم. نظرًا لأنه من المعتاد تقديم هدايا لعيد ميلاد ، يخبر المعلم الأطفال أن كل واحد منهم يمكنه أن يمنح صبي عيد الميلاد شيئًا يمكن أن يرضيه حقًا ، وبطريقة أو بأخرى ، يميز صاحب الهدية. يتم اختيار "فتى عيد الميلاد" ، ويتم تكليفه بمهمة تخمين كاتب الهدية.

ثم يخرج "فتى عيد الميلاد" من الباب. يخبر بقية الرجال المعلم عن "الهدية" التي "سيعطيها" كل منهم لصبي عيد الميلاد. يقوم المعلم بعمل قائمة "هدايا". يدخل صبي عيد الميلاد. يسمي المعلم الأول من قائمة الهدايا ويسأل "صبي عيد الميلاد" الذي يمكنه تقديمها. علاوة على ذلك ، يتم تسمية جميع الهدايا بدورها.

مؤتمر صحفي

الغرض: تطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بشكل موجز وصحيح ؛ لتكوين مهارات الكلام.

يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.). أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي ستُطرح عليه جميع الأسئلة) - يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.

في كرة الملك

الغرض: تنمية القدرة على التعبير عن التحيات والطلبات والدعوات ؛ تعليم ربط وسائل الاتصال اللفظي وغير اللفظي.

الأطفال "يأتون" إلى المملكة الخيالية ويذهبون إلى الكرة إلى الملك. يجب أن يبتكروا أزياء تنكرية ويتحدثوا عنها. يجب على بقية الضيوف تخمين الزي الذي اخترعه الطفل.

الأفضل

الغرض: تطوير القدرة على التصرف وفقًا لهدف معين ، واختيار الوسائل اللفظية وغير اللفظية لتعزيز التأثير الاتصالي ، وتقييم مهارات الاتصال للأقران.

الأطفال مدعوون للتنافس على أفضل مهرج ، وأفضل صديق ، وملك (ملكة) مهذب ، وحامي للحيوانات. يتم تعيين العنوان بناءً على نتائج مواقف اللعب:

اجعل الاميرة تضحك

اسأل الرجال عن لعبة ؛

إقناع أمي بالذهاب إلى السيرك ؛

اصنع السلام مع صديق

اطلب من اللاعبين أن يأخذوك إلى اللعبة ؛

اجعل الرجال يضحكون

أخبرنا عن جرو يعيش في الشارع بطريقة تود أن تأخذه إلى المنزل.

تحدث مع صديق

الغرض: تطوير القدرة على الدخول في عملية الاتصال والتنقل بين الشركاء ومواقف الاتصال.

قاعدة اللعبة: يجب أن تكون الرسالة جيدة ، ويجب على المتصل اتباع جميع قواعد "المحادثة الهاتفية".

يقف الأطفال في دائرة. في وسط الدائرة يوجد السائق. يقف السائق وعيناه مغمضتان ويدا ممدودة. يتحرك الأطفال في دائرة بالكلمات:

كلمني

وأخبرني ماذا تريد.

ربما حقيقة ، أو ربما قصة خرافية

يمكنك الحصول على كلمة ، يمكنك الحصول على كلمتين -

فقط حتى بدون دليل

لقد فهمت كل كلامك

يجب على من تشير إليه يد السائق "الاتصال" به وإرسال رسالة. يمكن للسائق طرح أسئلة توضيحية.

ساحرة

الغرض: تطوير القدرة على استخدام التواصل غير اللفظي.

"الساحر" يسحر الأطفال حتى "يفقدوا" القدرة على الكلام. يجيب الطفل على جميع الأسئلة بالإيماءات. بمساعدة الأسئلة ، يحاول أن يروي قصة سحره. بإصبعه السبابة ، يُظهر الاتجاه والأشياء ، وحجم وشكل الأشياء ، باستخدام الإيماءات التي تميزها ، ويظهر مزاج الساحر ومزاجه في لحظة السحر. يقول الأطفال بالكلمات ما يظهره.

تصور مثلًا

الغرض: تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.

الأطفال مدعوون للتصوير بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه أي مثل:

"الكلمة ليست عصفور - ستطير ولن تمسكها"

"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"

"إذا لم يكن لديك صديق ، فابحث عنه ، ولكن إذا وجدته ، اعتني به"

"عندما يأتي ، لذلك سوف يستجيب"

نحن نتحكم في الروبوت

الغرض: تطوير القدرة على اختيار الوسائل اللفظية المناسبة (الصيغ الأخلاقية) لمختلف مواقف الاتصال.

يسمى الطفل - "الروبوت". يتناوب الأطفال على منحه المهام. "الروبوت" ينفذ التعليمات. على سبيل المثال: "Robot ، اطلب الإذن للعب" ، "Robot ، اعتذر لصديق" ، "Robot ، اكتشف كيف تجد طريقك." يتم تقديم مواقف مختلفة: وعد ، نصيحة ، اعتذار ، عرض ، موافقة ، طلب ، امتنان ، تنازل.

لعبة "إنشاء معجزة"

الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرات التعاطفية.

الأدوات اللازمة: "العصا السحرية" - أقلام الرصاص أو الأغصان أو أي شيء آخر.

وصف اللعبة: ينقسم الأطفال إلى أزواج ، يحمل أحدهم "عصا سحرية" في يديه. لمس شريكه وسأله: كيف يمكنني مساعدتك؟ ما الذي يمكنني أن أفعله من أجلك؟". يجيب: "غني (ارقص ، أخبر شيئًا مضحكًا ، اقفز على الحبل) ،" أو يقترح فعل شيء جيد لاحقًا (الزمان والمكان محددان).

التعليق: التمركز حول الذات هو إحدى الخصائص المميزة للأطفال في سن ما قبل المدرسة. إنهم لا يميلون إلى القلق كثيرًا بشأن مشاعر الآخر. لذلك ، فإن تنمية التعاطف والاحترام ، والقدرة على فهم مشاعر الآخر ، والتعاطف معه هي إحدى المهام الرئيسية في تنشئة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

لعبة "حديقة الحيوان"

الغرض: تنمية مهارات الاتصال ، والقدرة على التعرف على لغة تعابير الوجه والإيماءات ، وإزالة مشابك الجسم.

وصف اللعبة: من الممتع اللعب مع الفرق. يصور فريق واحد حيوانات مختلفة ، ويقلد عاداتهم ، ومواقفهم ، وطريقة مشيتهم. الفريق الثاني - المتفرجون - يتجولون في "حديقة الحيوانات" ، "يصورون" الحيوانات ، ويمدحونهم ويخمنون الاسم. عندما يتم تخمين جميع الحيوانات ، تتبادل الفرق الأدوار.

التعليق: تحتاج إلى تشجيع الأطفال على نقل عادات هذا الحيوان أو ذاك ، وكذلك إضفاء أي سمات شخصية عليه.

لعبة "على الجسر"

الغرض: تنمية مهارات الاتصال والبراعة الحركية.

وصف اللعبة: يدعو الشخص البالغ الأطفال للعبور فوق الجسر عبر الهاوية. للقيام بذلك ، يتم رسم جسر على الأرض أو على الأرض - شريط بعرض 30-40 سم. وفقًا للحالة ، يجب أن يسير شخصان في وقت واحد على "الجسر" من كلا الجانبين باتجاه بعضهما البعض ، وإلا فإنه سينعطف على. من المهم أيضًا عدم تجاوز الخط ، وإلا فسيُعتبر اللاعب قد سقط في الهاوية ويتم إقصاؤه من اللعبة. جنبا إلى جنب معه ، يتم القضاء على اللاعب الثاني (لأنه عندما تُرك وحده ، انقلب الجسر). بينما يسير طفلان على طول "الجسر" ، يعمل البقية بنشاط على "التأصيل" لهم.

تعليق: عند بدء اللعبة ، يجب أن يتفق الأطفال على وتيرة الحركة ، ومراقبة التزامن ، وعندما يجتمعون في منتصف الجسر ، يجب عليهم تبديل الأماكن بعناية والوصول إلى النهاية.

لعبة "اللمس ..."

الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرة على السؤال وإزالة مشابك الجسم.

الأدوات اللازمة: اللعب.

وصف اللعبة: أطفال يقفون في دائرة ويضعون الألعاب في المنتصف. يقول المقدم: "المس ... (العيون ، العجلات ، الرجل اليمنى ، الذيل ، إلخ)" - من لم يجد العنصر اللازم - يؤدي.

التعليق: يجب أن يكون عدد الألعاب أقل من الأطفال. إذا كانت مهارات الاتصال لدى الأطفال ضعيفة التطور ، فقد تتطور النزاعات في المراحل الأولى من اللعبة. ولكن في المستقبل ، من خلال إجراء المحادثات بشكل منهجي ومناقشة المواقف الإشكالية ذات المحتوى الأخلاقي ، مع تضمين هذه الألعاب وألعاب مماثلة ، سيتعلم الأطفال المشاركة ، والعثور على لغة مشتركة.

لعبة "وسائل الشرح"

الغرض: تنمية مهارات الاتصال ، وإزالة المشاعر السلبية.

المعدات اللازمة: كرة.

وصف اللعبة: الأطفال مدعوون ، ويمررون الكرة لبعضهم البعض ، لينادي بعضهم البعض بكلمات غير مسيئة ، على سبيل المثال ، أسماء الخضار أو الفاكهة ، بينما لا بد من نداء اسم الشخص الذي الكرة له تم نقله: "وأنت ، ليشكا - بطاطس" ، "وأنت ، أيرشكا - فجل" ، "وأنت ، فوفكا جزرة" ، إلخ. من الضروري تحذير الأطفال من عدم الإساءة إليهم بهذه الأسماء- داعيا ، لأن هذه لعبة. من الضروري إنهاء اللعبة بكلمات جيدة: "وأنت يا مارينكا - الصورة" ، "وأنت أنت ، أنتوشكا - الشمس" ، إلخ.

تحتاج إلى نقل الكرة بسرعة ، فلا يمكنك التفكير في الأمر لفترة طويلة.