कई अन्य यूरोपीय भाषाओं की तरह, फ्रेंच में तनावपूर्ण समझौता, स्लाव भाषाओं में तनावपूर्ण समझौते से काफी भिन्न है। रूसी भाषा में, उनके सही और सटीक प्रसारण के साथ व्यावहारिक रूप से कोई कठिनाई नहीं है, क्योंकि रूसी भाषा में केवल तीन काल, वर्तमान, भूत और भविष्य काल हैं, और तदनुसार उनके सही उपयोग के संबंध में कोई प्रश्न नहीं हैं। फ़्रांसीसी भाषा में, चूंकि 18 काल हैं, इसलिए अर्थ को सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए सहमत काल के लिए उपयुक्त नियमों का पालन करना आवश्यक है। यदि भूत काल का उपयोग मुख्य उपवाक्य में किया जाता है, तो अधीनस्थ उपवाक्य समझौते के अधीन होता है, जिसे उचित समय परिवर्तनों का उपयोग करके किया जाता है, जिसके मूल नियम नीचे प्रस्तुत किए गए हैं:

- प्रेजेंट डे ल'इंडिकैटिफ को इम्परफेट में बदल दिया गया है;

उदाहरण के लिए: इल ए डिट क्यू चेक सामेदी इल्स विजिटेंट ले मुसी। उन्होंने कहा कि वे हर शनिवार को म्यूजियम जाते हैं. (तुलना करें: चाक सामेदी इल्स विजिटेंट ले मुसी।)

-इम्पार्फेट अपने मूल आकार को बरकरार रखता है;

उदाहरण के लिए: इल ए डिट क्यू चेक सामेदी इल्स विजिटेंट ले मुसी। उन्होंने कहा कि वे हर शनिवार को संग्रहालय जाते हैं।

- पास कंपोज़ को प्लस-क्यू-पैरफ़ेट में बदल दिया गया है;

उदाहरण के लिए: इल ए डिट क्वाइल्स अवाइंट विजिट ले मुसी। उन्होंने कहा कि उन्होंने संग्रहालय का दौरा किया। (तुलना करें: इल्स ऑन्ट विज़िटे ले मुसी)।

- प्लस-क्यू-पैरफेट अपने मूल आकार को बरकरार रखता है;

यह मुझे देखने के लिए उपलब्ध है। उन्होंने कहा कि उन्होंने संग्रहालय का दौरा किया (अर्थात, उनके ऐसा कहने से पहले उन्होंने संग्रहालय का दौरा किया)।

- फ़्यूचर सिंपल को फ़्यूचर डेन्स ले पासे में बदल दिया गया है;

यह मुझे देखने के लिए आया है। उन्होंने कहा कि वे संग्रहालय का दौरा करेंगे। (तुलना करें: इल ए डिट: आईएलएस विजिटरॉन्ट ले मुसी।)

- फ़्यूचर एंटेरियर को फ़्यूचर एंटेरियर डान्स ले पासे में बदल दिया गया है;

मैंने यह सारा काम पूरा कर लिया है और मैं अपने संगीत का दौरा कर रहा हूँ। उन्होंने कहा कि संग्रहालय में जाते ही वह मुक्त हो जायेंगे.

फ़्रेंच में सहमत काल के इन नियमों का उपयोग प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण में परिवर्तित करते समय भी किया जाता है। उदाहरण के लिए:

इल दित: सीई केमिन वा औ गांव। वह कहते हैं, यह सड़क गांव की ओर जाती है. - इल ए दित क्यू सी केमिन अलैइट औ गांव। उन्होंने कहा कि यह सड़क गांव तक जाती है.

इल डिट: सी केमिन एस्ट ऑल अउ विलेज। वह कहते हैं: यह सड़क गांव की ओर जाती थी - इल ए दित क्यू सी चेमिन अल्लाइत औ गांव। उन्होंने कहा कि यह सड़क गांव तक जाती है.

लेकिन साथ ही, यह परिवर्तन कुछ शाब्दिक परिवर्तनों के साथ होता है, विशेष रूप से, कुछ शब्द या वाक्यांश जो वाक्य में वर्णित कार्रवाई के कार्यान्वयन का समय या अवधि निर्धारित करते हैं, उन्हें दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

प्रतिस्थापित किए जाने वाले सबसे सामान्य शब्द और वाक्यांश नीचे दिए गए हैं:

aujourd'hui (आज) ce jour-là पर (इस दिन);

हियर (कल) से ला वेइले (परसों);

अवंत-हियर (परसों से एक दिन पहले) से लावंत-वेइले (दो दिन पहले);

मार्डी प्रोचेन (मंगलवार को) ले मार्डी सुइवेंट (अगले मंगलवार) पर;

फ़्रेंच में काल की तीन मुख्य श्रेणियाँ हैं:

वर्तमान काल (ले प्रेजेंट), यह दर्शाता है कि भाषण के समय कोई क्रिया या स्थिति घटित हो रही है या स्थायी है।

भूतकाल (ले पासे) इंगित करता है कि कार्रवाई उनके बारे में बात करना शुरू करने से पहले हुई थी।

भविष्य काल (ले भविष्य), यह दर्शाता है कि भाषण के क्षण के बाद कोई क्रिया या स्थिति घटित होगी।

फ़्रेंच में भी, क्रिया काल सरल या जटिल हो सकते हैं।

सरल काल वे हैं जिनमें मुख्य क्रिया का उपयोग किया जाता है, पूर्ववर्ती व्यक्तिगत सर्वनाम का संदर्भ दिए बिना: मैं जप करता हूँ é एले चांटा.

जटिल काल वे होते हैं जिनमें क्रिया को एक शब्द में नहीं बल्कि एक सहायक क्रिया और एक मुख्य क्रिया से मिलकर जटिल रूप में व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए: अवोइर चांटे, एवेट यात्रा पर.

सहायक क्रिया बहुधा होती है avoirया être. चूँकि अधिकांश जटिल काल इनकी सहायता से बनते हैं, इसलिए इन्हें बुनियादी माना जाता है।

समय की व्याकरणिक श्रेणी किसी क्रिया को उस समय से जोड़ती है जिसमें वह घटित होती है। और, फ्रांसीसी काल के उपयोग या काल के समन्वय के लिए जो विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, वह यह है कि काल की श्रेणी क्रिया के काल को सीधे भाषण के क्षण के साथ और वाक्य में प्रयुक्त अन्य क्रियाओं के काल के साथ जोड़ती है और लिखित मे। अर्थात् एक वाक्य में समान काल का एक-दूसरे के साथ समन्वय होना आवश्यक है।

दूसरे शब्दों में, फ़्रेंच क्रिया काल का सही उपयोग ऐसी स्थितियों पर निर्भर करता है:

1. भाषण और कार्रवाई के क्षण की एक साथता, साथ ही साथ किसी अन्य कार्रवाई की एक साथता।
2. भाषण के क्षण के लिए एक क्रिया की पूर्वता, साथ ही एक क्रिया की दूसरी क्रिया की पूर्वता।
3. भाषण के एक क्षण के बाद एक क्रिया के बाद दूसरी क्रिया।

इस प्रकार, काल का समन्वय वाक्यों में काल का परस्पर उपयोग है, एक ऐसी घटना जो रूसी भाषा में मौजूद नहीं है। इसका मतलब यह है कि कौन सा समय लगाना है यह इस बात पर निर्भर करता है कि मुख्य वाक्य में कौन सा समय है।

काल के सापेक्ष उपयोग की यह जटिल प्रणाली (अर्थात, दूसरे पर निर्भर समय का उपयोग) कुछ हद तक रूसी की तुलना में फ्रांसीसी भाषा में उनकी अधिक संख्या की व्याख्या करती है।

अप्रत्यक्ष भाषण के सही निर्माण के लिए काल का समन्वय विशेष रूप से आवश्यक है।

इसलिए, सांकेतिक मनोदशा में, यदि मुख्य वाक्य की क्रिया वर्तमान या भविष्य को संदर्भित करती है, तो अधीनस्थ उपवाक्य में एक साथ व्यक्त करने के लिए वर्तमान का उपयोग करना चाहिए, पूर्वता व्यक्त करने के लिए - passé compose और अंत में, परिणाम व्यक्त करने के लिए - भविष्य का उपयोग करना चाहिए। सरल।

पॉल ने स्पष्टीकरण को समझा - पॉल का कहना है कि वह स्पष्टीकरण को समझता है)।
पॉल ने स्पष्टीकरण दिया - पॉल का कहना है कि वह स्पष्टीकरण समझ गया)।
पॉल ने कहा कि वह स्पष्टीकरण को समझेगा - पॉल का कहना है कि वह स्पष्टीकरण को समझ जाएगा)।

यदि मुख्य वाक्य की क्रिया पिछले काल में से किसी एक द्वारा इंगित की जाती है, तो अधीनस्थ उपवाक्य में एक साथ व्यक्त करने के लिए, और पूर्वता व्यक्त करने के लिए इम्परफ़ेट का उपयोग किया जाता है - प्लस - कुए - पैराफेट; और निम्नलिखित व्यक्त करने के लिए भविष्य का समय बीत चुका है(रूप सशर्त मूड कंडीशनल वर्तमान के वर्तमान काल के साथ मेल खाता है)

"सांकेतिक मनोदशा के काल का समन्वय - ला कॉनकॉर्डेंस डेस टेम्प्स डे ल'इंडिकैटिफ़"

समय का समन्वय- यह जटिल वाक्य के मुख्य भाग की कार्रवाई के समय पर अधीनस्थ भाग की कार्रवाई के समय की निर्भरता है। अधीनस्थ भाग की क्रिया मुख्य भाग की क्रिया के साथ-साथ हो सकती है, यह दो योजनाओं में पहले या बाद में हो सकती है: वर्तमान काल के संदर्भ में (मुख्य भाग की क्रिया वर्तमान काल में है) और के संदर्भ में भूतकाल (मुख्य भाग की क्रिया भूतकाल में है)।
रूसी भाषा में, चाहे भाषण वर्तमान या अतीत के संदर्भ में हो, वर्तमान काल का उपयोग मुख्य भाग की कार्रवाई के साथ-साथ एक कार्रवाई को दर्शाने के लिए अधीनस्थ भाग में किया जाता है, अतीत का उपयोग पूर्वता व्यक्त करने के लिए किया जाता है, और भविष्य का उपयोग उत्तराधिकार को व्यक्त करने के लिए किया जाता है।
फ्रेंच में, एक साथ, पूर्वता और उत्तराधिकार के संबंध अलग-अलग काल रूपों में व्यक्त किए जाते हैं, यह इस पर निर्भर करता है कि मुख्य भाग की क्रिया किस काल में है - वर्तमान या अतीत -ऑफर. अधीनस्थ उपवाक्य का समय मुख्य उपवाक्य के समय पर निर्भर करता है। रूपों का यह अस्थायी संबंध, जो रूसी में मौजूद नहीं है, आमतौर पर कहा जाता है समय का समन्वय.
1) अगरक्रिया क्रिया ए मुख्य वाक्य(लागत) वर्तमान समय को संदर्भित करता है (उपस्थित ) या भविष्य (भविष्य), तो अधीनस्थ उपवाक्य में निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:

ए) उपस्थित- एक साथ व्यक्त करना(एक साथ) ;
बी) पुरानी रचना- प्राथमिकता व्यक्त करना(पूर्ववर्तीता) ;
वी) भविष्य सरल- निम्नलिखित व्यक्त करने के लिए(पश्चवर्ती) .

2) यदि क्रियाक्रिया ए मुख्य उपवाक्य भूतकाल में से एक में है, फिर अधीनस्थ उपवाक्य में निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:

ए) अपूर्ण (वर्तमान समय में) - एक साथ व्यक्त करने के लिए;
बी) प्लस-कुए-parfait (बीत गया, बीत गया) - प्राथमिकता व्यक्त करने के लिए;
वी) भविष्य अब बीत चुका है- निम्नलिखित व्यक्त करने के लिए.

प्राथमिकता व्यक्त करने के लिए,वी किसी वाक्य का अधीनस्थ उपवाक्यक्रिया ओम के साथ सांकेतिक मनोदशा में,इस्तेमाल किया गया:

• लेखन में - पूर्वकाल बीत चुका हैकी ओर अब सरल हो गया:

-क्वांड ल'एनफैंट यह ठीक है, ले पर सोफ़ा.
-जब बच्चा हो रात का खाना खा लिया, उसका निर्धारितबिस्तर पर।

• बोलचाल की भाषा में - बीत चुका अधिरचनाकी ओर पुरानी रचना:

-क्वांड ल'एनफैंट एक दिन,पर एल' एक शयन.
-जब बच्चा हो रात का खाना खा लिया, उसका निर्धारितबिस्तर पर।

	मुख्य प्रस्ताव	गौण उपवाक्य प्रस्ताव		उदाहरण
योजना वास्तव में उपस्थित और इच्छा अच्छा	उपस्थित	एक ही समय में होने की स्थिति	उपस्थित	वह यह है	qu'il हिस्सा
	भविष्य सरल	प्रधानता	पुरानी रचना	इल दिरा	यह एक पार्टी है
			तत्काल पारित करें		पार्टिर में क्या हुआ
	कंडीशनल मौजूद	अगले	भविष्य सरल	इल दिरायट	qu'il पार्टिरा
			भविष्य तत्काल		यह एक पार्टिर है
			भविष्य पूर्व		क्विल सेरा पार्टि
योजना उत्तीर्ण क्यों	पुरानी रचना	एक ही समय में होने की स्थिति	अपूर्ण	यह एक बात है	क्विल पार्टेट
	पासे सरल Imparfait	प्रधानता	प्लस-कुए-parfait	वह यह है	qu'il etait पार्टी
			पास होने का तुरंत समय	इल डिसाईट	पार्टी में भाग लेने का अवसर
	कंडिशनल बीत चुका है	अगले	भविष्य अब बीत चुका है	इल औराइट दित	qu'il पार्टिराइट
			पास होने के तुरंत बाद भविष्य		qu'il allait पार्टिर
			फ़्यूचर एंथेरीउर डेन्स ले पासे		क्विल सेराईट पार्टी

"विषयक मनोदशा के काल का सामंजस्य - कॉनकॉर्डेंस डेस टेम्प्स डू सबजोनक्टिफ"

1. यदि किसी जटिल वाक्य के मुख्य भाग की क्रिया वर्तमान काल में है, तो अधीनस्थ भाग की क्रिया को रखा जाता है:

ए) वी वर्तमान समय का उपबंध- में क्रिया व्यक्त करना उपस्थित
बी) वी वर्तमान समय का उपबंध- क्रिया को व्यक्त करने के लिए भी भविष्य
वी) वी पासे डु सबजंक्टिफ- में क्रिया व्यक्त करना अतीत

जे डाउट	qu'il फ़स्सेप्रेमी (एन सीई पल)।
	qu'il फ़स्सेब्यू (डेमेन)।
	qu'il ऐट फेटप्रेमी(यहाँ)।
मुझे शक है,	कि मौसम अच्छा है (फिलहाल)।
	कि (कल) मौसम अच्छा रहेगा।
	कि मौसम अच्छा था (कल)।

2. यदि किसी जटिल वाक्य के मुख्य भाग की क्रिया भूतकाल में हो तो अधीनस्थ भाग की क्रिया को रखा जाता है:

ए)वी इम्परफेट डु सबजोनक्टिफ- एक साथ क्रिया व्यक्त करना।
बी)वी इम्परफेट डु सबजोनक्टिफ- बाद की कार्रवाई को भी व्यक्त करने के लिए
वी)में - पिछली कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए

उपयोग अपूर्णऔर प्लस-क्यू-परफेट डु सबजोनक्टिफमुख्य रूप से लिखित भाषण की विशेषता। बोलचाल की भाषा में ये रूप तेजी से प्रतिस्थापित होते जा रहे हैं उपस्थितऔर पासे डु सबजंक्टिफ।

"सशर्त संयोजन सी के बाद काल का उपयोग"

निम्नलिखित मामलों में अंतर करना आवश्यक है:
1. अधीनस्थ उपवाक्य द्वारा व्यक्त की गई स्थिति सी, है असली, "और एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग की क्रिया का कार्यान्वयन काफी संभव लगता है। फिर मुख्य भाग की क्रिया है भविष्य सरल, और अधीनस्थ उपवाक्य की क्रिया है वर्तमान संकेत:

- सी जे' ऐले टेम्प्स, जे voyagerai.
- अगर तुम मेरे पास हो इच्छामैं समय मैं जाऊँगायात्रा करना।

2. अधीनस्थ उपवाक्य में निहित शर्त कम यथार्थवादी, इसलिए कार्रवाई कर रहे हैं
मुख्य भाग संदिग्ध लगता है. फिर मुख्य भाग क्रिया का प्रयोग किया जाता है कंडीशनल मौजूद, और अधीनस्थ क्रिया अंदर है संकेत के आधार पर:

- सीजे" अवैसले टेम्प्स, जे voyagerais.
- अगरमैं क्यों थामैं समय यात्रा करेगा.

3. अधीनस्थ उपवाक्य की स्थिति का एहसास नहीं हुआ, इसलिए मुख्य भाग की कार्रवाई कभी महसूस नहीं होगी: शर्तेँ बीत गईंमुख्य भाग में मेल खाता है प्लस-क्यू-परफेट डी एल"इंडिकैटिफअधीनस्थ उपवाक्य में:

- सीजे' अवैस ईयूले टेम्प्स, जे' औरैस यात्रा.
- अगरमैं क्यों थासमय (एक बारपहले, अतीत में), मैं यात्रा करेगा.

4.सीसंयोजन के रूप में प्रयोग किया जाता है quand. दोनों क्रियाएँ सूचक भाव में हैं ( संकेत):

- ऑट्रेफॉइस, सी जे"अवैसले टेम्प्स, जे voyageais.
- पहले, अगर (= कब) मैं क्यों थामैं समय कूच.

अप्रत्यक्ष भाषण एक जटिल वाक्य है जिसमें अधीनस्थ उपवाक्य प्रत्यक्ष भाषण को पुन: पेश करता है, और सबसे महत्वपूर्ण रूप से एक बोलने वाली क्रिया शामिल होती है।

अप्रत्यक्ष भाषण में वाक्यों के प्रकार:

1. लेस वाक्यांश घोषणात्मक (सकारात्मक वाक्य)

पियरे ने मैरी से कहा: "मैं निश्चित रूप से आपका स्वागत करता हूं।" →पियरे डिट आ मैरी क्व'इल लुई पीआरयह ठीक है. पियरे मैरी से कहता है: "मैं तुम्हें अपनी चाबियाँ दूंगा।" - पियरे मैरी से कहता है कि वह उसे अपनी चाबियाँ देगा।

2. लेस वाक्यांश अनिवार्य (अनिवार्य वाक्य)

ऐसे वाक्यांशों में प्रत्यक्ष भाषण से अनिवार्य मनोदशा में क्रिया रूपांतरित हो जाती है अनिश्चित रूप, एक पूर्वसर्ग से पहले डे।यदि क्रिया ऋणात्मक रूप में है तो दोनों ऋणात्मक कण ( न पास) पूर्वसर्ग डी के बाद इनफिनिटिव से पहले रखे गए हैं:

ला मेरे दितएक बेटा enfant:"दिस-मोईला वेरीते!” →ला मेरे यह एक बेटा है डेलुई भयानकला वेरिटे. —एक माँ अपने बच्चे से कहती है, "मुझे सच बताओ!" - एक माँ अपने बच्चे से सच बोलने को कहती है।

3. लेस वाक्यांश प्रश्नवाचक (अप्रत्यक्ष प्रश्न)

प्रत्यक्ष भाषण से प्रश्न अप्रत्यक्ष में बदल जाता है:

लूसी: "क्वेले ह्युर इस्ट-इल?" → लूसी डिमांड क्वेले ह्यूर इल स्था.लुसी: "क्या समय हुआ है?" - लुसी पूछती है कि क्या समय हुआ है?

अप्रत्यक्ष प्रश्न में, प्रत्यक्ष शब्द क्रम देखा जाता है, अर्थात। विषय विधेय से पहले आता है।

एक अप्रत्यक्ष प्रश्न में, निम्नलिखित अपवादों के साथ, प्रश्नवाचक सर्वनाम, प्रश्नवाचक विशेषण और क्रियाविशेषण प्रत्यक्ष भाषण के समान ही रहते हैं:

प्रत्यक्ष भाषण	अप्रत्यक्ष भाषण
क्यूई इस्ट-सी क्यूई (कौन)	कुई	क्यूई एस्ट-सी क्यूई क्राई? - मैं तुम्हें बचाने के लिए रो रहा हूँ। कौन चिल्ला रहा है? - मैं जानना चाहता हूं कि कौन चिल्ला रहा है।
क्यूई इस्ट-सी क्यू (किसको)		क्यूई इस्ट-सी क्यू तू वोइस? - मुझे आपकी मदद करनी है। तुम्हें क्या दिख रहा है? - मैं जानना चाहता हूं कि आप किसे देखते हैं।
क्वेस्ट-सी क्यूई (क्या)		क्या आप चाहते हैं कि यह ठीक हो? - मुझे आपकी मदद करनी है। – आपको किस चीज़ से खुशी मिलती है? "मैं जानना चाहता हूं कि आपको किस चीज से खुशी मिलती है।"
क्वेस्ट-सी क्यू (क्या)		क्या आप जानते हैं? - मैं चाहता हूँ कि तुम ठीक हो। - आप क्या कर रहे हो? - मैं जानना चाहता हूं कि आप क्या कर रहे हैं।
		क्यू फ़ैस-तू? - मैं चाहता हूँ कि तुम ठीक हो। - आप क्या कर रहे हो? - मैं जानना चाहता हूं कि आप क्या कर रहे हैं।
		क्या आप जानते हैं? - जे वेउक्स सेवोइर सी टु वियन्स। - क्या तुम आओगे? - मैं जानना चाहता हूँ कि क्या तुम आओगे।
प्रश्नवाचक शब्दों के बिना सामान्य प्रश्न		वियन्स-तु? - जे वेउक्स सेवोइर सी टु वियन्स। - क्या तुम आओगे? - मैं जानना चाहता हूँ कि क्या तुम आओगे।

प्रत्यक्ष भाषण से अप्रत्यक्ष भाषण में वाक्यों का अनुवाद करते समय, आपको 3 नियम याद रखने चाहिए:

1. कुछ मामलों में सर्वनाम और विशेषण का व्यक्तित्व बदल जाता है!

उदाहरण के लिए, "मैं" से "वह", "मेरा" से "उसका", आदि।

2. अप्रत्यक्ष भाषण को अधीनस्थ उपवाक्य (काल का समझौता) में काल में परिवर्तन की विशेषता है यदि मुख्य उपवाक्य की क्रिया भूत काल में है!

समय रूपांतरण तालिका

प्रत्यक्ष भाषण	अप्रत्यक्ष भाषण
उपस्थित	अपूर्ण
अपूर्ण	अपूर्ण
पुरानी रचना	प्लस-कुए-parfait
प्लस-कुए-parfait	प्लस-कुए-parfait
भविष्य सरल	भविष्य अब बीत चुका है
भविष्य antherieur	फ़्यूचर एंथेरीउर डेन्स ले पासे
कंडीशनल मौजूद	कंडीशनल मौजूद
शर्तेँ बीत गईं	शर्तेँ बीत गईं
सबजंक्टिफ़ मौजूद	सबजंक्टिफ़ मौजूद

3. प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण में अनुवाद करते समय अस्थायी और स्थानीय संकेतक बदल जाते हैं!

	अप्रत्यक्ष भाषण में अनुवाद करने पर परिवर्तन
aujourd'hui	सीई पत्रिकाएँ / आ सीई पल-ली	आज - इस दिन
यहाँ	ला वेइले	कल - परसों
अवंत-हायर	ल'अवंत-वेइल	परसों - दो दिन पहले
demain	ले लेंडेमेन	कल - अगले दिन
après-demain	ले सर्लेंडेमैन	परसों - दो दिन में
लुंडी प्रोचिन	ले लंडी सुइवंत	अगले सोमवार
इस सेमेन	यह सब ठीक है	इस सप्ताह - उस सप्ताह
ला सेमेन (एल'एनी) डेर्निएरे	ला सेमेन (एल'एनी) प्रीसेडेंटे (डी'अवंत)	पिछले सप्ताह (पिछले वर्ष)
ले मोइस डर्निएर	ले मोइस प्रिसिडेंट (डी'अवंत)	पिछला महीना
ला सेमेन (एल'एनी) प्रोचेन	ला सेमेन (एल'एनी) सुइवंते (डी'एप्रेस)	अगले सप्ताह (अगले वर्ष)
ले मोइस प्रोचिन	ले मोइस सुइवंत (डी'एप्रेस)	अगले महीने
maintenant	à/en ce क्षण	अभी - उस क्षण
आईएल वाई ए 5 उत्तर	5 उत्तर प्लस टोटल	5 साल पहले
डैन्स ड्यूक्स जर्नल्स (उत्तर)	ड्यूक्स जर्स (एएनएस) प्लस टार्ड	दो दिन पश्चात
ऑट्रेफॉइस, जाडिस	अपरावंत	पहले
jusquici	बस	अब तक - तब तक
डेर्निएरेमेंट, रेसेमेंट	पेउ अवंत	हाल ही में
प्रोचेनमेंट, सोस पेउ	पेउ एप्रेज़, क्वेल्क्स टेम्प्स एप्रेज़	जल्द ही

बोलने की क्रिया:

¤ - क्रिया 3 जीआर।

¤	स्वीकार करते हैं
पुष्टिकर्ता	मंज़ूरी देना
अजौटर	जोड़ना जोड़ना
घोषणाकर्ता	की घोषणा
¤	कहना
¤ à क्यूएन	एसएमबी बताओ.
व्याख्याता	व्याख्या करना
आग्रह करनेवाला	आग्रह करना
उल्लेखकर्ता	उल्लेख अस्वीकार करना
¤	वादा
प्रस्ताव करनेवाला	सुझाव देना कहना
¤	स्वीकार करने के लिए
टिप्पणीकार	सूचना
¤	उत्तर
विस्मयादिबोधक	चिल्लाना
संकेत देने	चेतावनी देना
सुझाव देनेवाला	प्रोत्साहित करना, सुझाव देना

प्रश्न प्रस्तुत करने वाली क्रियाएँ

माँगनेवाला	पूछना
से मांगकर्ता	खुद से पूछें
से rensigner	एंक्वाइयर