कोरोटकोवा इरीना निकोलायेवना,
सामाजिक अध्ययन और अर्थशास्त्र शिक्षक
नगर शिक्षण संस्थान माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 2
डॉन

8वीं कक्षा के पाठ्यक्रम के लिए सामाजिक अध्ययन विषय के खंड 2 "समाज का आर्थिक क्षेत्र" के ढांचे के भीतर "आपूर्ति और मांग" विषय पर एक पाठ आयोजित किया जाता है। मैंने नई सामग्री सीखने पर एक संयुक्त पाठ प्रस्तुत किया है। इसमें शामिल हैं: होमवर्क की जाँच करना (बच्चे जोड़ियों में काम करते हैं), मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर का उपयोग करके शिक्षक द्वारा नई सामग्री की व्याख्या करना, और छात्रों का समूहों में काम करना। नई सामग्री को समेकित करने के चरण में, एक बिजनेस गेम "मार्केट", एक ब्लिट्ज सर्वेक्षण, एक सिंकवाइन का संकलन, और एक ऊर्जावान "वाक्यांश जारी रखें" किया जाता है। मुझे पाठ पसंद आया...'' होमवर्क की जांच करने में 8 मिनट, नई सामग्री समझाने में 20 मिनट, बिजनेस गेम 12 मिनट, पाठ का सारांश 5 मिनट में लगता है।
पाठ मकसद:
- यह सुनिश्चित करना कि छात्र पाठ की मूल अवधारणाओं को समझें;


बुनियादी अवधारणाएँ और शर्तें
उपकरण: कंप्यूटर, स्क्रीन, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, 4 प्रकार के कार्यों (अलग-अलग रंग) के साथ होमवर्क जांचने के लिए कार्ड, समूहों में काम करने के लिए कार्यों वाले कार्ड, विक्रेता और खरीदार के लिए कार्ड।

सामान्य और रोजमर्रा के साथ
मामलों की स्थिति की मांग
कोई भी सामान पहले आता है
उनका प्रस्ताव.
डी. रिकार्डो

लक्ष्य:
- यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र पाठ की बुनियादी अवधारणाओं में निपुण हों;
- मांग के नियम और आपूर्ति के नियम की व्याख्या कर सकेंगे;
- रोजमर्रा की जिंदगी में आर्थिक समस्याओं को सुलझाने में बढ़ती रुचि को बढ़ावा देना।

बुनियादी अवधारणाएँ और शर्तें: मांग, मांग का नियम, आपूर्ति, आपूर्ति का नियम, संतुलन कीमत।

कक्षाओं के दौरान

मैं . होमवर्क की जाँच करना.

प्रत्येक पंक्ति के डेस्क 1, 3 और 5 पर बैठे बच्चों को "पानी से भी शांत" खेल के रूप में उनके होमवर्क का परीक्षण किया जाता है। उन्हें कार्ड नंबर 1 (विकल्प 1) और नंबर 2 (विकल्प 2) उन शर्तों के साथ प्राप्त होते हैं जिन्हें समझाने की आवश्यकता होती है। जोड़ियों में काम करते हुए, वे कार्ड पर एक-दूसरे के उत्तरों की गुणवत्ता के बारे में उचित नोट्स बनाते हुए, बहुत शांति से एक-दूसरे के प्रश्नों का उत्तर देते हैं। कार्य के अंत में, कार्ड शिक्षक को सौंप दिए जाते हैं।

कार्ड नंबर 1

कार्ड नंबर 2

प्रत्येक पंक्ति के डेस्क 2 और 4 पर बैठे लोगों को कार्ड नंबर 3 (विकल्प 1) और नंबर 4 (विकल्प 2) मिलते हैं। कार्ड में लुप्त शब्दों वाला पाठ है; बच्चों को छूटे हुए शब्द स्वयं भरने होंगे।

कार्ड नंबर 3.
एफ.आई. पढ़ना _______________________

कोई भी उत्पाद जिसे खरीदा और बेचा जा सकता है उसे _____________ कहा जाता है। जब कीमतें बढ़ती हैं, तो पैसे की क्रय शक्ति गिर जाती है, यानी ____________ होती है। ऑटोमोटिव ____________ में कारों, बसों और ट्रकों के उत्पादन के लिए कारखानों का पूरा सेट शामिल है। _____________ कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाई गई एक स्वतंत्र आर्थिक इकाई है। नकदी, उत्पादन के साधन और वस्तुओं और सेवाओं के निर्माण में शामिल लोगों के श्रम को ________ कहा जाता है। मानवता द्वारा संचित और उसके जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान और जानकारी को ______________ कहा जाता है।

उत्तर:उत्पाद, मुद्रास्फीति, उद्योग, उद्यम, संसाधन, जानकारी।

कार्ड नंबर 4.
एफ.आई. पढ़ना ______________________

लोग विभिन्न वस्तुओं और सेवाओं का उत्पादन करने के लिए संसाधनों का उपयोग कैसे करते हैं, इसका अध्ययन ______________ कहा जाता है। आर्थिक _____________ - जीवन और व्यक्तिगत विकास को बनाए रखने के लिए आवश्यक किसी चीज़ की कमी। ____________ वस्तुओं और सेवाओं को बनाने में लोगों द्वारा खर्च किया गया शारीरिक और बौद्धिक प्रयास है। सभी वस्तुओं के मूल्य को व्यक्त करने वाले सार्वभौमिक समकक्ष को __________ कहा जाता है। अपना खुद का व्यवसाय शुरू करने वाला प्रत्येक उद्यमी उच्च ______________ प्राप्त करने की उम्मीद करता है। वस्तुओं और सेवाओं की मात्रा और गुणवत्ता जो हम अपने पैसे से प्राप्त कर सकते हैं _____________।

उत्तर:अर्थव्यवस्था, जरूरतें, श्रम, पैसा, लाभ, पैसे की लागत।

द्वितीय . नई सामग्री सीखना.

1) पाठ के विषय और उद्देश्यों के बारे में बताएं।
विषय केंद्र में बोर्ड पर लिखा गया है, पाठ की मुख्य अवधारणाएँ बाईं ओर छोटे बोर्ड पर हैं।

2) शिक्षक का स्पष्टीकरण.
बाजार अर्थव्यवस्था की मूल अवधारणाएँ मांग और आपूर्ति हैं। यह बाजार अर्थव्यवस्था में आपूर्ति और मांग के बीच का संबंध है जो कीमतों को नियंत्रित करता है।
- मांग क्या है?
माँग– इस या उस उत्पाद को खरीदने के लिए खरीदार की इच्छा और क्षमता। मांग की गई मात्रा सीधे उत्पाद की कीमत पर निर्भर करती है। इस निर्भरता को एक ग्राफ के रूप में दर्शाया जा सकता है। स्लाइड संख्या 1 स्क्रीन पर मांग ग्राफ दिखाती हुई दिखाई देती है। (मांग ग्राफ।) शिक्षक छवि का मौखिक विवरण देता है।
इस ग्राफ के आधार पर यह अनुमान लगाया जा सकता है मांग का नियम. इसमें कहा गया है: "उच्च कीमतों की तुलना में कम कीमतों पर अधिक सामान खरीदा जाएगा।"

3) - कीमत के अलावा, ऐसे कई कारक हैं जो मांग में बदलाव को प्रभावित करते हैं।उदाहरणों-स्थितियों का विश्लेषण करने के बाद हम पता लगायेंगे कि ये कारक क्या हैं।
कार्य 4 लोगों के समूह में किया जाता है। बच्चे, किसी स्थिति वाला कार्ड प्राप्त करने के बाद, उसका विश्लेषण करके यह अनुमान लगाने का प्रयास करते हैं कि किस कारक पर चर्चा की जा रही है।

उ. हमारे दादा और परदादा क्वास को शीतल पेय के रूप में पीते थे। बाद में, कोका-कोला, पेप्सी-कोला, स्प्राइट दिखाई दिए और क्वास की मांग में काफी कमी आई।
(कारक - स्थानापन्न वस्तुओं का उद्भव)

बी. जब 70 के दशक की शुरुआत में तेल की कीमतें तेजी से बढ़ीं और परिणामस्वरूप, गैसोलीन अधिक महंगा हो गया, तो अमेरिकी ऑटोमोबाइल कंपनियों के उत्पादों की मांग में भारी गिरावट आई।
(कारक - पूरक वस्तुओं की कीमतों में परिवर्तन)

Q. सर्दियों में स्विमसूट, फिन, मास्क और एयर गद्दे की मांग तेजी से कम हो जाती है।
(कारक - मौसमी)

डी. मालिक एक छोटे से गाँव में एक ग्रामीण स्टोर में अनाज, जिंजरब्रेड, ब्रेड और चीनी, आरामदायक चप्पलें और गर्म मोज़े लाता है। ये वे सामान हैं जिनकी गांव के बुजुर्ग निवासियों के बीच मांग है। और चिप्स, कोका-कोला, चॉकलेट, बॉलपॉइंट पेन आदि स्कूल और तकनीकी स्कूल के बीच स्थित स्टोर पर पहुंचाए जाते हैं।
(कारक - जनसंख्या का आकार और आयु संरचना)

डी. साशा ने शास्त्रीय संगीत वाली एक और सीडी खरीदी। सर्गेई ने लोकप्रिय संगीत की एक सीडी खरीदी। और विक्टर केवल रॉक ही खरीदता और सुनता है।
(कारक - आदतें और स्वाद)

ई. इस सीज़न में, चमकीले पीले या नारंगी रंग के ग्रीष्मकालीन सूट, उदाहरण के लिए, हरे या सफेद सूट की तुलना में तेजी से बिक गए।
(कारक - फैशन)

जी. उनके माँ और पिताजी तान्या और वान्या को अधिक खिलौने और किताबें खरीदने में सक्षम थे, और यह सब इसलिए हुआ क्योंकि इस महीने उनकी मजदूरी बढ़ गई थी।
(कारक - उपभोक्ता आय में परिवर्तन)

4)-ऑफर क्या है?
प्रस्ताव -यह विक्रेता की अपने उत्पाद को बिक्री के लिए पेश करने की इच्छा है। कीमत और आपूर्ति के बीच संबंध को एक ग्राफ के रूप में दर्शाया जा सकता है। स्लाइड संख्या 2 आपूर्ति ग्राफ़ की छवि के साथ स्क्रीन पर दिखाई देती है। (आपूर्ति ग्राफ।) इस ग्राफ के आधार पर, हम अनुमान लगा सकते हैं आपूर्ति का नियम. इसमें कहा गया है, "एक विक्रेता किसी वस्तु को कम कीमत की तुलना में अधिक कीमत पर बेचने को तैयार होगा।"
- लेकिन प्रत्येक अलग-अलग - न तो मांग अनुसूची और न ही आपूर्ति अनुसूची यह दिखा सकती है कि विक्रेता और खरीदार के लिए कौन सी कीमत उपयुक्त होगी और क्या सभी सामान वास्तव में बिक जाएंगे। ऐसा करने के लिए, आपको दोनों ग्राफ़ को संयोजित करना होगा। स्लाइड संख्या 3 संतुलन कीमत ग्राफ की छवि के साथ स्क्रीन पर दिखाई देती है। (संतुलन कीमत ग्राफ) शिक्षक छवि का मौखिक विवरण देता है और "संतुलन कीमत" शब्द की व्याख्या तैयार करता है।

5) छात्र आपूर्ति और मांग की परस्पर क्रिया के बारे में एक दिलचस्प तथ्य के बारे में बात करता है। वह पाठ्यपुस्तक के लेख "ट्यूलिपोमेनिया" के आधार पर अपना संदेश घर पर तैयार करता है।

तृतीय . जो सीखा गया है उसका समेकन।

1) बिजनेस गेम "बाजार"।
- आइए अनुभवजन्य रूप से एक निश्चित उत्पाद के लिए संतुलन कीमत निर्धारित करें।
लोगों को विक्रेता कार्ड (वर्ग का 50%) और खरीदार कार्ड (वर्ग का 50%) प्राप्त होते हैं। कार्ड पर दर्शाया गया लेनदेन मूल्य सभी के लिए अलग-अलग है। विक्रेता और खरीदार अपने लाभ के लिए एक सौदा करने का प्रयास करते हैं। लेन-देन में भाग लेने वाले शिक्षक को उस कीमत की रिपोर्ट करते हैं जिस पर लेन-देन संपन्न हुआ था। शिक्षक लेन-देन रिकॉर्ड शीट पर संबंधित नोट बनाता है। (लेन-देन लेखांकन शीट।) संतुलन कीमत वह बन जाती है जिस पर सबसे बड़ी संख्या में लेनदेन किए जाते हैं।

क्रेता कार्ड.
आप एक सेब खरीदार हैं. आपको एक किलोग्राम सेब खरीदना होगा। यथासंभव कम भुगतान करने का प्रयास करें. आपको विक्रेता को प्रति किलोग्राम 6 (अन्य कार्डों में - 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14) रूबल से अधिक का भुगतान नहीं करना चाहिए, अन्यथा खरीदारी से आपको नुकसान होगा।

विक्रेता कार्ड.
आप सेब बेचते हैं. आपको एक किलोग्राम सेब बेचना होगा। जितना संभव हो उतने में बेचने का प्रयास करें। आपको प्रति किलोग्राम 9 (अन्य कार्डों में - 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15) रूबल से कम में नहीं बेचना चाहिए, अन्यथा लेनदेन से आपको नुकसान होगा।

विक्रेता और खरीदार एक-दूसरे को यह नहीं बताते कि उनके कार्ड पर क्या कीमतें दर्शाई गई हैं। किसी को झुकना होगा, लेकिन सौदा अवश्य पूरा होना चाहिए।

2) ब्लिट्ज़ - सर्वेक्षण।

प्रशन

मांग क्या है?
- मांग में परिवर्तन को प्रभावित करने वाला मुख्य कारक ___________ है।
- अंगूर की कीमत कहाँ अधिक होगी: रोस्तोव-ऑन-डॉन में या सेंट पीटर्सबर्ग में?
- यदि कोई टीवी शो कहता है कि ऐसे डिब्बे में पेय स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं तो एल्यूमीनियम के डिब्बे में शीतल पेय की मांग कैसे बदलेगी?
- प्रस्ताव क्या है?
- मांग का कानून तैयार करें.
- आपूर्ति का नियम तैयार करें.
- संतुलन कीमत क्या है?
- सर्दियों के जूते कब अधिक महंगे होते हैं: मार्च या नवंबर में? मांग कब अधिक है? क्यों?

3) एक सिंकवाइन (पेंटाटिस्ट) संकलित करना।विकल्प 1 मांग की अवधारणा के लिए एक पेंटावर्स है, विकल्प 2 आपूर्ति की अवधारणा के लिए है।
सिंकवाइन योजना.
पंक्ति 1 - संज्ञा
पंक्ति 2 - दो विशेषण
पंक्ति 3 - तीन क्रियाएँ
पंक्ति 4 - वाक्यांश, तकिया कलाम
पंक्ति 5 - संगति, समानार्थक शब्द

कार्य का अनुमानित परिणाम.
1 मांग.
2 अनित्य, परिवर्तनशील ।
3 चुनें, इच्छा करें, खरीदें।
4 मांग आपूर्ति बनाती है।
5 मुझे चाहिए, चाहिए, चाहिए, चाहिए।

1 वाक्य.
2 पर्याप्त, अत्यधिक।
3 बेचना, ऑफर करना, बदलना।
4 आपूर्ति मांग की निरंतरता है।
5 वर्गीकरण।

चतुर्थ . पाठ सारांश.

1) ऊर्जावान “वाक्यांश जारी रखें। मुझे पाठ पसंद आया...''
2) कक्षा में कार्य के लिए ग्रेड देना।
3) गृहकार्य.
A. पाठ्यपुस्तक का पैराग्राफ 11 पढ़ें।
बी. विकल्प 1 - सप्ताह के लिए अपनी खरीदारी का विश्लेषण करें, अपनी व्यक्तिगत मांग रिकॉर्ड करें। ये विशेष खरीदारी क्यों की गईं?
बी. विकल्प 2 - अपने रिश्तेदारों से 80 के दशक की शुरुआत में औद्योगिक और खाद्य उत्पादों के लिए लगने वाली कतारों के बारे में पूछें। बताएं कि वे वस्तु की कमी से कैसे संबंधित हैं।

रचनात्मक सोच विकसित करने और छात्रों को शैक्षिक कार्यों के लिए प्रेरित करने की एक तकनीक के रूप में डिडक्टिक सिंकवाइन।

आधुनिक स्कूल में समस्याओं में से एक है छात्रों में अपने विषय के अध्ययन के प्रति रुचि जगाना, यानी उनके शैक्षिक कार्य के लिए प्रेरणा पैदा करना।

जीवन बदल गया है और पारंपरिक शिक्षण पद्धतियाँ विफल हो रही हैं। सिंकवाइन, उनका लेखन, इस समस्या को सफलतापूर्वक हल करता है। यह सीखने के लिए गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण प्रदान करता है। आपको न केवल किसी अवधारणा की परिभाषा सीखने की जरूरत है, बल्कि किसी वस्तु या घटना का संक्षिप्त, व्यापक विवरण भी देना होगा और अपनी राय भी व्यक्त करनी होगी। यहीं पर यह छात्र के लिए दिलचस्प हो जाता है: पर्याप्त ज्ञान नहीं है, इसे पाठ्यपुस्तक, कंप्यूटर के पाठ में पाया जाना चाहिए, और ग्रंथों के साथ काम करने से संघों का दायरा बढ़ेगा और कल्पना का विकास होगा। सिंकवाइन लिखना आत्म-विकास और आत्म-साक्षात्कार का एक उपकरण बन जाता है। एक ही विषय पर लिखे गए सिंकवाइन के वेरिएंट का संयुक्त विश्लेषण दिलचस्प जानकारी और नैतिक शिक्षा का अवसर प्रदान करता है। इसलिए "श्रम" विषय पर सिंकवाइन लिखते समय:

काम

काम

मानसिक, शारीरिक

सामूहिक, सक्रिय

विकास करो, लिखो, हल चलाओ

विकसित करता है, मार्गदर्शन करता है, संतुष्ट करता है

हर किसी को काम करना चाहिए

ज़रूरत

गतिविधि

उद्देश्यपूर्ण मानवीय गतिविधि

काम

शारीरिक, मानसिक

उन्नत करता है, परिभाषित करता है, प्रदान करता है

सभी के लिए एक उपयोगी गतिविधि

गतिविधि

काम

शारीरिक, मानसिक

बदलता है, बदलता है, अनुकूलन करता है

आवश्यकताओं को संतुष्ट करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ

उत्पादन के कारक

बच्चों ने कहा कि काम एक गतिविधि है, उत्पादन का एक कारक है, लेकिन किसी ने यह विचार व्यक्त नहीं किया कि काम व्यक्ति को खुशी देता है और संतुष्टि लाता है। यहां शिक्षक सुधार की संभावना है.

दूसरी ओर, आज स्कूल का कार्य केवल मानक के अनुसार ज्ञान प्रदान करना नहीं है, बल्कि ऐसे व्यक्ति के रचनात्मक व्यक्तित्व को शिक्षित करना है जो रचनात्मक सोच सके। और यहाँ, फिर से, सिंकवाइन, क्योंकि यह एक रचनात्मक गतिविधि है। हाई स्कूल में, आपको अध्ययन किए गए विषय के परिणामस्वरूप सिंकवाइन का एक मुकुट, साथ ही सिंकवाइन की एक माला लिखने का अभ्यास करने की आवश्यकता है।

सिनक्वेन्स का ताज पांच सामान्य क्लासिक सिनक्वेन्स हैं, जो एक ही विषय पर लिखे गए हैं और एक छोटी कहानी बनाते हैं।

ऐसे कार्य को पूरा करने के लिए, छात्र को बुनियादी अवधारणाओं की एक श्रृंखला की पहचान करनी होगी, जिसका अर्थ है कि उसे पाठ की सामग्री को समझना होगा। यहां "श्रम बाजार पर आदमी" विषय पर सिंकवाइन के मुकुट का एक उदाहरण दिया गया है:

इंसान

चतुर, कुशल

जानता है, कार्य करता है, क्षमताओं का एहसास करता है

प्रशंसनीय. जीवन प्रक्रिया

मज़दूर

काम

मानसिक, शारीरिक

खरीदें, बेचें, उपयोग करें

जरूरतों को पूरा करने के लिए. ज़रूरत

गतिविधि

श्रम बाजार

विकसित, गतिशील

निर्णय लेता है, नियंत्रित करता है, नियंत्रित करता है

रोजगार का मुद्दा. महत्वपूर्ण

एक जटिल प्रणाली

प्रतियोगिता

व्यक्तिगत, वैश्विक

उत्तेजित करता है, प्रोत्साहित करता है, प्रेरित करता है

संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग करें. समाज के लिए उपयोगी.

प्रोत्साहन

वेतन

टुकड़ा-कार्य, नाममात्र

उपार्जित, भुगतान किया हुआ, जारी किया हुआ

किए गए कार्य के लिए. आजीविका

धन

इस सिंकवाइन में ज्ञान भी दिखाई देता है और व्यक्ति की भावनाएँ भी दी जाती हैं। इसके अलावा, छात्रा ने अवधारणाओं को इस तरह से उजागर किया कि उन्होंने उसे एक माला के साथ ताज पहनाने का मौका दिया: यह तब होता है जब सिनक्वेंस के मुकुट से एक छठा बनाया जाता है, जो पिछले पांच से पहली पंक्तियों को लेता है:

इंसान

काम

श्रम बाजार

प्रतियोगिता

वेतन

सिनक्वेन माला का उपयोग करके कहानी लिखने का कार्य देना बहुत प्रभावी है - और यह रचनात्मक कार्य भी है, न कि पाठ्यपुस्तक के पाठ का पुनर्कथन।

इस प्रकार, संकलनकर्ता और कथावाचक दोनों को अपनी सभी बौद्धिक, कल्पनाशील और रचनात्मक क्षमताओं का उपयोग करना पड़ता है।

सिनक्वेन का आविष्कार 20वीं सदी की शुरुआत में एक अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी ने किया था। जापानी हाइकु और टांका से प्रेरित होकर, क्रैप्सी ने पांच-पंक्ति कविता का रूप प्रस्तुत किया, जो प्रत्येक पंक्ति में अक्षरों की गिनती पर आधारित थी। उन्होंने जो पारंपरिक आविष्कार किया उसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 थी (पहली पंक्ति में दो शब्दांश, दूसरी में चार, और इसी तरह)। इस प्रकार, कविता में कुल 22 अक्षर होने चाहिए।

डिडक्टिक सिंकवाइन का प्रयोग सबसे पहले अमेरिकी स्कूलों में किया गया था। अन्य सभी प्रकार के सिंकवाइन से इसका अंतर यह है कि यह अक्षरों की गिनती पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की अर्थ संबंधी विशिष्टता पर आधारित है।

क्लासिक (सख्त) उपदेशात्मक सिंकवाइन इस प्रकार संरचित है:

• 
  , एक शब्द, संज्ञा या सर्वनाम;


• 
  दूसरी पंक्ति - दो विशेषण या कृदंत, जो विषय के गुणों का वर्णन करता है;


• 
  तीसरी पंक्ति - या गेरुंड, विषय की क्रियाओं के बारे में बताना;


• 
  चौथी पंक्ति - चार शब्द का वाक्य, विषय के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करना;


• 
  पांचवी पंक्ति – एक शब्द(भाषण का कोई भाग) विषय का सार व्यक्त करना; एक प्रकार का बायोडाटा.

परिणाम एक छोटी, बिना तुकबंदी वाली कविता है जिसे किसी भी विषय पर समर्पित किया जा सकता है।

उसी समय, एक उपदेशात्मक सिंकवाइन में, आप नियमों से विचलित हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, मुख्य विषय या सारांश एक शब्द में नहीं, बल्कि एक वाक्यांश में तैयार किया जा सकता है, एक वाक्यांश में तीन से पांच शब्द और क्रियाएं शामिल हो सकती हैं यौगिक शब्दों में वर्णित किया जा सकता है।

एक सिंकवाइन संकलित करना

सिंकवाइन का आविष्कार काफी मजेदार और रचनात्मक गतिविधि है, और इसके लिए विशेष ज्ञान या साहित्यिक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं होती है। मुख्य बात यह है कि फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल करना और उसे "महसूस" करना है।

प्रशिक्षण के लिए, एक विषय के रूप में लेखक के लिए प्रसिद्ध, करीबी और समझने योग्य कुछ लेना सबसे अच्छा है। और सरल चीजों से शुरुआत करें. उदाहरण के लिए, आइए उदाहरण के तौर पर "साबुन" विषय का उपयोग करके एक सिंकवाइन बनाने का प्रयास करें।

क्रमश, पहली पंक्ति- "साबुन"।

दूसरी पंक्ति– दो विशेषण, किसी वस्तु के गुण। कैसा साबुन? आप मन में आने वाले किसी भी विशेषण को अपने मन में सूचीबद्ध कर सकते हैं और जो उपयुक्त हों उनमें से दो को चुन सकते हैं। इसके अलावा, सिंकवाइन में सामान्य रूप से साबुन की अवधारणा (फोमिंग, फिसलन, सुगंधित), और लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले विशिष्ट साबुन (बेबी, तरल, नारंगी, बैंगनी, आदि) दोनों का वर्णन करना संभव है। मान लीजिए कि अंतिम परिणाम "पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी" साबुन है।

तीसरी पंक्ति- आइटम की तीन क्रियाएं. यह वह जगह है जहां स्कूली बच्चों को अक्सर समस्याएं होती हैं, खासकर जब अमूर्त अवधारणाओं के लिए समर्पित सिंकवाइन की बात आती है। लेकिन हमें यह ध्यान में रखना चाहिए कि क्रियाएँ केवल वे क्रियाएँ नहीं हैं जो कोई वस्तु स्वयं उत्पन्न करती है, बल्कि उसके साथ क्या होता है और उसका दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है, यह भी है। उदाहरण के लिए, साबुन न केवल साबुन के बर्तन में पड़ा रह सकता है और उससे बदबू आ सकती है, वह आपके हाथों से फिसलकर गिर सकता है, और यदि यह आपकी आँखों में चला जाए, तो यह आपको रुला सकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप इससे खुद को धो सकते हैं। साबुन और क्या कर सकता है? आइए याद रखें और अंत में तीन क्रियाएँ चुनें। उदाहरण के लिए, इस तरह: "यह गंध देता है, यह धोता है, यह बुलबुले बनाता है।"

चौथी पंक्ति- सिंकवाइन के विषय पर लेखक का व्यक्तिगत दृष्टिकोण। यहां भी, कभी-कभी समस्याएं उत्पन्न होती हैं - साबुन के प्रति आपका व्यक्तिगत रवैया किस तरह का हो सकता है यदि आप स्वच्छता के प्रशंसक नहीं हैं, जो वास्तव में धोना पसंद करता है या नहीं, जो साबुन से नफरत करता है। लेकिन इस मामले में, व्यक्तिगत रवैये का मतलब केवल वे भावनाएँ नहीं हैं जो लेखक अनुभव करता है। ये एसोसिएशन हो सकते हैं, कुछ ऐसा, जो लेखक की राय में, इस विषय में मुख्य बात है, और सिंकवाइन के विषय से संबंधित जीवनी के कुछ तथ्य। उदाहरण के लिए, लेखक एक बार साबुन पर फिसल गया और उसका घुटना टूट गया। या स्वयं साबुन बनाने का प्रयास किया। या फिर वह साबुन को खाने से पहले हाथ धोने की आवश्यकता से जोड़ता है। यह सब चौथी पंक्ति का आधार बन सकता है, मुख्य बात यह है कि अपने विचार को तीन से पाँच शब्दों में पिरोना है। उदाहरण के लिए: "खाने से पहले अपने हाथ धोएं।" या, यदि लेखक ने बचपन में कभी स्वादिष्ट गंध वाले साबुन को चाटने की कोशिश की थी - और निराश हो गया था, तो चौथी पंक्ति हो सकती है: "गंध, स्वाद घृणित है।"

और अंत में अंतिम पंक्ति- एक या दो शब्दों में सारांश। यहां आप परिणामी कविता को दोबारा पढ़ सकते हैं, उभरी हुई वस्तु की छवि के बारे में सोच सकते हैं और अपनी भावनाओं को एक शब्द में व्यक्त करने का प्रयास कर सकते हैं। या अपने आप से प्रश्न पूछें - इस वस्तु की आख़िर आवश्यकता क्यों है? उसके अस्तित्व का उद्देश्य क्या है? इसकी मुख्य संपत्ति क्या है? और अंतिम पंक्ति का अर्थ काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि पहले क्या कहा जा चुका है। यदि सिनक्वेन की चौथी पंक्ति खाने से पहले अपने हाथ धोने के बारे में है, तो तार्किक निष्कर्ष "स्वच्छता" या "स्वच्छता" होगा। और अगर साबुन खाने के बुरे अनुभव की यादें "निराशा" या "धोखा" हैं।

अंत में क्या हुआ? सख्त रूप के क्लासिक डिडक्टिक सिंकवाइन का एक उदाहरण।

साबुन।

पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी.

यह धोता है, इसमें गंध आती है, इसमें बुलबुले उठते हैं।

गंध मीठी है, स्वाद घृणित है.

निराशा.

एक छोटी लेकिन मनोरंजक कविता जिसमें वे सभी बच्चे खुद को पहचान लेंगे जिन्होंने कभी साबुन का स्वाद चखा है। और लिखते-लिखते हमें साबुन के गुण और कार्य भी याद आ गये।

सरल विषयों पर अभ्यास करने के बाद, आप अधिक जटिल, लेकिन परिचित विषयों पर आगे बढ़ सकते हैं। प्रशिक्षण के लिए, आप "परिवार" विषय पर एक सिनक्वेन या "कक्षा" विषय पर एक सिनक्वेन, ऋतुओं को समर्पित कविताएँ इत्यादि लिखने का प्रयास कर सकते हैं। और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा रचित "माँ" विषय पर एक सिनक्वेन, 8 मार्च की छुट्टी के सम्मान में पोस्टकार्ड के लिए एक अच्छा आधार हो सकता है। और एक ही विषय पर छात्रों द्वारा लिखे गए सिंकविन पाठ किसी भी कक्षा-व्यापी परियोजनाओं का आधार बन सकते हैं। उदाहरण के लिए, विजय दिवस या नए साल के लिए, स्कूली बच्चे अपने हाथ से लिखी गई विषयगत कविताओं के चयन के साथ एक पोस्टर या समाचार पत्र बना सकते हैं।

स्कूल में सिंकवाइन क्यों बनाएं?

सिंकवाइन संकलित करना एक रोमांचक और रचनात्मक गतिविधि है, जो अपनी सादगी के बावजूद, सभी उम्र के बच्चों को व्यवस्थित सोच और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को विकसित करने, मुख्य बात को अलग करने, उनके विचारों को तैयार करने और उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करने में मदद करती है।

सिनक्वेन लिखने के लिए, आपको विषय का ज्ञान और समझ होनी चाहिए - और यह, सब कुछ के ऊपर, कविता लेखन को स्कूली पाठ्यक्रम के लगभग किसी भी विषय में ज्ञान का परीक्षण करने का एक प्रभावी रूप बनाता है। इसके अलावा, जीव विज्ञान या रसायन विज्ञान में सिंकवाइन लिखने में पूर्ण परीक्षण की तुलना में कम समय लगेगा। साहित्य में किसी भी साहित्यिक चरित्र या साहित्यिक शैली को समर्पित एक सिनक्वेन के लिए एक विस्तृत निबंध लिखने के समान विचार के गहन कार्य की आवश्यकता होगी - लेकिन परिणाम अधिक रचनात्मक और मौलिक होगा, तेजी से (बच्चों के लिए सिनक्वेन लिखने के लिए) फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है, 5-10 मिनट पर्याप्त हैं) और सांकेतिक।

सिंकवाइन - विभिन्न विषयों में उदाहरण

रूसी भाषा में सिंकवाइन विभिन्न विषयों के लिए समर्पित हो सकता है, विशेष रूप से, आप इस तरह से भाषण के कुछ हिस्सों का वर्णन करने का प्रयास कर सकते हैं।

"क्रिया" विषय पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:

क्रिया।

वापसी योग्य, उत्तम.

किसी क्रिया का वर्णन करता है, संयुग्मित करता है, आदेश देता है।

एक वाक्य में यह आमतौर पर एक विधेय है।

शब्द भेद।

ऐसी सिंकवाइन लिखने के लिए, मुझे यह याद रखना था कि क्रिया के क्या रूप होते हैं, वह कैसे बदलती है और वाक्य में उसकी क्या भूमिका होती है। विवरण अधूरा निकला, लेकिन फिर भी यह दर्शाता है कि लेखक को क्रियाओं के बारे में कुछ याद है और वह समझता है कि वे क्या हैं।

जीव विज्ञान में, छात्र जानवरों या पौधों की व्यक्तिगत प्रजातियों को समर्पित सिंकवाइन लिख सकते हैं। इसके अलावा, कुछ मामलों में, जीव विज्ञान पर एक सिंकवाइन लिखने के लिए, एक पैराग्राफ की सामग्री में महारत हासिल करना पर्याप्त होगा, जो आपको पाठ के दौरान अर्जित ज्ञान का परीक्षण करने के लिए सिंकवाइन का उपयोग करने की अनुमति देता है।

"मेंढक" थीम पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:

मेंढक।

उभयचर, कॉर्डेट।

कूदता है, अंडे देता है, मक्खियाँ पकड़ता है।

वही देखता है जो चलता है।

फिसलन भरा.

इतिहास और सामाजिक अध्ययन में सिनक्वेन्स छात्रों को न केवल विषय पर अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देते हैं, बल्कि विषय को और अधिक गहराई से महसूस करने, इसे स्वयं के माध्यम से "पास" करने और रचनात्मकता के माध्यम से अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को तैयार करने की भी अनुमति देते हैं।

उदाहरण के लिए, "युद्ध" विषय पर सिनक्वेनऐसा हो सकता है:

युद्ध।

भयानक, अमानवीय.

मारता है, बर्बाद करता है, जलाता है.

मेरे परदादा युद्ध में मारे गये।

याद।

इस प्रकार, सिंकवाइन का उपयोग स्कूली पाठ्यक्रम में किसी भी विषय के अध्ययन के हिस्से के रूप में किया जा सकता है। स्कूली बच्चों के लिए, विषयगत कविताएँ लिखना एक प्रकार का "रचनात्मक विराम" बन सकता है, जो पाठ में सुखद विविधता जोड़ता है। और शिक्षक, छात्रों की रचनात्मकता का विश्लेषण करके, न केवल पाठ के विषय के बारे में उनके ज्ञान और समझ का आकलन कर सकते हैं, बल्कि विषय के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण को भी महसूस कर सकते हैं, समझ सकते हैं कि उन्हें किस चीज़ में सबसे अधिक रुचि है। और, शायद, भविष्य की कक्षाओं की योजनाओं में समायोजन करें।

सिंकवाइन - छोटी, बिना छंदबद्ध कविताएँ - लिखना हाल ही में एक बहुत लोकप्रिय प्रकार का रचनात्मक कार्य बन गया है। स्कूली छात्र, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के छात्र और विभिन्न प्रशिक्षणों में भाग लेने वाले इसका सामना करते हैं। एक नियम के रूप में, शिक्षक आपको किसी दिए गए विषय - एक विशिष्ट शब्द या वाक्यांश पर एक सिंकवाइन के साथ आने के लिए कहते हैं। इसे कैसे करना है?

सिंकवाइन लिखने के नियम

सिनक्वेन में पाँच पंक्तियाँ हैं और इस तथ्य के बावजूद कि इसे एक प्रकार की कविता माना जाता है, काव्य पाठ के सामान्य घटक (छंद और एक निश्चित लय की उपस्थिति) इसके लिए अनिवार्य नहीं हैं। लेकिन प्रत्येक पंक्ति में शब्दों की संख्या सख्ती से नियंत्रित होती है। इसके अलावा, सिंकवाइन बनाते समय, आपको भाषण के कुछ हिस्सों का उपयोग करना चाहिए।

सिन्क्वेन निर्माण योजनाक्या यह:

• पहली पंक्ति - सिंकवाइन थीम, अक्सर एक शब्द, एक संज्ञा (कभी-कभी विषय दो-शब्द वाक्यांश, संक्षिप्ताक्षर, प्रथम और अंतिम नाम हो सकता है);
• दूसरी पंक्ति - दो विशेषण, विषय का वर्णन करना;
• तीसरी पंक्ति - तीन क्रियाएँ(विषय के रूप में निर्दिष्ट किसी वस्तु, व्यक्ति या अवधारणा की गतिविधियाँ);
• चौथी पंक्ति - चार शब्द, विषय के प्रति लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण का वर्णन करने वाला एक पूरा वाक्य;
• पांचवी पंक्ति – एक शब्द, सिंकवाइन को समग्र रूप से सारांशित करें (निष्कर्ष, सारांश)।

इस कठोर योजना से विचलन संभव है: उदाहरण के लिए, चौथी पंक्ति में शब्दों की संख्या चार से पांच तक भिन्न हो सकती है, जिसमें पूर्वसर्ग शामिल हैं या नहीं; "अकेला" विशेषणों या क्रियाओं के बजाय, आश्रित संज्ञा वाले वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है, इत्यादि। आमतौर पर, जो शिक्षक सिंकवाइन बनाने का कार्य देता है वह यह तय करता है कि उसके छात्रों को फॉर्म का कितनी सख्ती से पालन करना चाहिए।

सिंकवाइन थीम के साथ कैसे काम करें: पहली और दूसरी पंक्ति

आइए एक उदाहरण के रूप में "पुस्तक" विषय का उपयोग करके सिंकवाइन के आविष्कार और लेखन की प्रक्रिया को देखें। यह शब्द भविष्य की कविता की पहली पंक्ति है। लेकिन एक किताब पूरी तरह से अलग हो सकती है, तो आप उसका वर्णन कैसे कर सकते हैं? इसलिए, हमें विषय निर्दिष्ट करने की आवश्यकता है, और दूसरी पंक्ति इसमें हमारी सहायता करेगी।

दूसरी पंक्ति दो विशेषण है। जब आप किसी किताब के बारे में सोचते हैं तो सबसे पहले आपके दिमाग में क्या आता है? उदाहरण के लिए, यह हो सकता है:

• कागज या इलेक्ट्रॉनिक;
• शानदार ढंग से बंधा हुआ और समृद्ध रूप से चित्रित;
• दिलचस्प, रोमांचक;
• बहुत सारे सूत्रों और रेखाचित्रों के साथ, उबाऊ, समझने में कठिन;
• पुराना, पीले पन्ने और हाशिये पर दादी द्वारा बनाए गए स्याही के निशान वगैरह।

सूची अंतहीन हो सकती है. और यहां हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि यहां कोई "सही उत्तर" नहीं हो सकता - हर किसी के अपने-अपने संगठन होते हैं। सभी विकल्पों में से, वह चुनें जो आपके लिए व्यक्तिगत रूप से सबसे दिलचस्प हो। यह किसी विशिष्ट पुस्तक की छवि हो सकती है (उदाहरण के लिए, चमकीले चित्रों वाली आपके पसंदीदा बच्चों की किताबें) या कुछ अधिक सारगर्भित (उदाहरण के लिए, "रूसी क्लासिक्स की किताबें")।

अब विशेष रूप से "अपनी" पुस्तक के लिए दो विशेषताएँ लिखें। उदाहरण के लिए:

• रोमांचक, शानदार;
• उबाऊ, नैतिक;
• उज्ज्वल, दिलचस्प;
• पुराना, पीला.

इस प्रकार, आपके पास पहले से ही दो पंक्तियाँ हैं - और जिस पुस्तक के बारे में आप बात कर रहे हैं उसके "चरित्र" का आपके पास पहले से ही बिल्कुल सटीक विचार है।

सिंकवाइन की तीसरी लाइन कैसे तैयार करें

तीसरी पंक्ति तीन क्रिया है। यहाँ भी, कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं: ऐसा प्रतीत होता है, एक पुस्तक स्वयं "क्या" कर सकती है? प्रकाशित होना, बिकना, पढ़ा जाना, शेल्फ पर खड़ा होना... लेकिन यहां आप पाठक पर पुस्तक के प्रभाव और लेखक ने अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित किए हैं, दोनों का वर्णन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक "उबाऊ और उपदेशात्मक" उपन्यास हो सकता है प्रबुद्ध करना, नैतिक बनाना, थका देना, सुला देनाऔर इसी तरह। प्रीस्कूलर के लिए "उज्ज्वल और दिलचस्प" पुस्तक - मनोरंजन करता है, रुचि रखता है, पढ़ना सिखाता है. रोमांचक काल्पनिक कहानी - मोहित करता है, उत्तेजित करता है, कल्पना को जागृत करता है.

क्रियाओं का चयन करते समय, मुख्य बात यह है कि उस छवि से विचलित न हों जिसे आपने दूसरी पंक्ति में रेखांकित किया है और समान मूल वाले शब्दों से बचने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, यदि आपने किसी पुस्तक को आकर्षक बताया है, और तीसरी पंक्ति में आपने लिखा है कि यह "आकर्षक" है, तो आपको ऐसा लगेगा जैसे आप "समय को चिह्नित कर रहे हैं।" इस मामले में, किसी एक शब्द को समान अर्थ वाले शब्दों से बदलना बेहतर है।

आइए चौथी पंक्ति तैयार करें: विषय के प्रति दृष्टिकोण

सिंकवाइन की चौथी पंक्ति विषय के प्रति "व्यक्तिगत दृष्टिकोण" का वर्णन करती है। यह स्कूली बच्चों के लिए विशेष कठिनाइयों का कारण बनता है जो इस तथ्य के आदी हैं कि दृष्टिकोण को सीधे और स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए (उदाहरण के लिए, "मेरा किताबों के प्रति अच्छा रवैया है" या "मुझे लगता है कि किताबें सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाने के लिए उपयोगी हैं")। वास्तव में, चौथी पंक्ति मूल्यांकनात्मकता का संकेत नहीं देती है और इसे अधिक स्वतंत्र रूप से तैयार किया गया है।

संक्षेप में, यहां आपको संक्षेप में यह रेखांकित करने की आवश्यकता है कि विषय में आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। यह आपके लिए व्यक्तिगत रूप से और आपके जीवन के लिए प्रासंगिक हो सकता है (उदाहरण के लिए, " चार साल की उम्र में पढ़ना शुरू किया" या " मेरे पास एक विशाल पुस्तकालय है", या " मैं पढ़ना बर्दाश्त नहीं कर सकता"), लेकिन यह वैकल्पिक है. उदाहरण के लिए, यदि आपको लगता है कि किताबों का मुख्य नुकसान यह है कि उन्हें बनाने में बहुत सारे कागज का उपयोग होता है, जिसके उत्पादन के लिए जंगलों को काटा जाता है, तो आपको "मैं" और "निंदा" लिखने की ज़रूरत नहीं है। बस यही लिखो " कागज़ की किताबें - पेड़ों की कब्रें" या " पुस्तक उत्पादन जंगलों को नष्ट कर रहा है”, और विषय के प्रति आपका दृष्टिकोण बिल्कुल स्पष्ट होगा।

यदि आपके लिए तुरंत एक छोटा वाक्य बनाना मुश्किल है, तो पहले शब्दों की संख्या के बारे में सोचे बिना, अपने विचार लिखित रूप में व्यक्त करें, और फिर सोचें कि आप परिणामी वाक्य को कैसे छोटा कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, "के बजाय" मुझे विज्ञान कथा उपन्यास इतने पसंद हैं कि मैं अक्सर सुबह तक उन्हें पढ़ना बंद नहीं कर पाता"उदाहरण के लिए, यह इस प्रकार हो सकता है:

• मैं सुबह तक पढ़ सकता हूँ;
• मैं अक्सर रात भर पढ़ता हूँ;
• मैंने एक किताब देखी - मैंने सोने को अलविदा कह दिया।

इसे कैसे सारांशित करें: सिंकवाइन की पांचवीं पंक्ति

पाँचवीं पंक्ति का कार्य सिंकवाइन लिखने के सभी रचनात्मक कार्यों को एक शब्द में संक्षेप में प्रस्तुत करना है। ऐसा करने से पहले, पिछली चार पंक्तियों को फिर से लिखें - लगभग एक समाप्त कविता - और जो आपको मिला उसे दोबारा पढ़ें।

उदाहरण के लिए, आपने विभिन्न प्रकार की पुस्तकों के बारे में सोचा और निम्नलिखित परिणाम सामने आए:

किताब।

गल्प, लोकप्रिय विज्ञान.

ज्ञान देता है, मनोरंजन करता है, मदद करता है।

बहुत अलग, हर किसी का अपना है।

पुस्तकों की अनंत विविधता के बारे में इस कथन का परिणाम "पुस्तकालय" (एक ऐसा स्थान जहां कई अलग-अलग प्रकाशन एकत्र किए जाते हैं) या "विविधता" शब्द हो सकता है।

इस "एकीकृत शब्द" को अलग करने के लिए, आप परिणामी कविता का मुख्य विचार तैयार करने का प्रयास कर सकते हैं - और, सबसे अधिक संभावना है, इसमें "मुख्य शब्द" शामिल होगा। या, यदि आप निबंधों से "निष्कर्ष" लिखने के आदी हैं, तो पहले निष्कर्ष को अपने सामान्य रूप में तैयार करें, और फिर मुख्य शब्द को उजागर करें। उदाहरण के लिए, के बजाय " इस प्रकार हम देखते हैं कि पुस्तकें संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं”, सरलता से लिखें – “संस्कृति” ।

सिंकवाइन को समाप्त करने का एक अन्य सामान्य विकल्प किसी की अपनी भावनाओं और भावनाओं से अपील करना है। उदाहरण के लिए:

किताब।

मोटा, उबाऊ.

हम अध्ययन करते हैं, विश्लेषण करते हैं, रटते हैं।

क्लासिक हर स्कूली बच्चे के लिए एक बुरा सपना है।

लालसा.

किताब।

शानदार, आकर्षक.

प्रसन्न करता है, मोहित करता है, नींद से वंचित कर देता है।

मैं जादू की दुनिया में रहना चाहता हूं।

सपना।

किसी भी विषय पर शीघ्रता से सिंकवाइन लिखना कैसे सीखें

सिंकवाइन संकलित करना एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है, लेकिन केवल तभी जब फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल हो। और इस शैली में पहले प्रयोग आमतौर पर कठिन होते हैं - पाँच छोटी पंक्तियाँ बनाने के लिए, आपको गंभीरता से प्रयास करना होगा।

हालाँकि, जब आप तीन या चार सिंकवाइन के साथ आ जाते हैं और उन्हें लिखने के लिए एल्गोरिदम में महारत हासिल कर लेते हैं, तो चीजें आमतौर पर बहुत आसानी से हो जाती हैं - और किसी भी विषय पर नई कविताओं का आविष्कार दो या तीन मिनट में हो जाता है।

इसलिए, सिंकवाइन को शीघ्रता से बनाने के लिए, अपेक्षाकृत सरल और प्रसिद्ध सामग्री पर फॉर्म का अभ्यास करना बेहतर है। प्रशिक्षण के लिए, उदाहरण के लिए, आप अपने परिवार, घर, अपने किसी रिश्तेदार और दोस्त या किसी पालतू जानवर को लेने का प्रयास कर सकते हैं।

पहले सिंकवाइन से निपटने के बाद, आप अधिक जटिल विषय पर काम कर सकते हैं: उदाहरण के लिए, किसी भी भावनात्मक स्थिति (प्रेम, ऊब, खुशी), दिन के समय या वर्ष के समय (सुबह, गर्मी, अक्टूबर) को समर्पित एक कविता लिखें। ), आपका शौक, गृहनगर, आदि। आगे।

जब आप ऐसे कई "परीक्षण" कार्य लिख लेते हैं और अपने ज्ञान, विचारों और भावनाओं को एक निश्चित रूप में "पैकेज" करना सीख जाते हैं, तो आप किसी भी विषय पर आसानी से और जल्दी से सिंकवाइन तैयार कर पाएंगे।

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स्लाइड कैप्शन:

एक नवीन तकनीक के रूप में उपदेशात्मक "सिंकवाइन"। द्वारा तैयार: ज़िनिना तात्याना फेडोरोवना 2018 MADOU MO, न्यागन d\s "हेरिंगबोन"

स्पष्टता वाणी का मुख्य गुण है। अरस्तू.

नवीनता शैक्षणिक प्रक्रिया के संबंध में, नवाचार का अर्थ है शिक्षा के लक्ष्यों, सामग्री, विधियों और रूपों में नई चीजों का परिचय, शिक्षक और बच्चे की संयुक्त गतिविधियों का संगठन। किसी प्रौद्योगिकी की "अभिनवता" का मुख्य मानदंड इस प्रौद्योगिकी के उपयोग के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया की दक्षता को बढ़ाना है।

उपदेशात्मक सिंकवाइन संकलित करना एक मजेदार और दिलचस्प खेल है। सिंकवाइन्स की रचना का कार्य बच्चों और वयस्कों के लिए अटूट रचनात्मकता का एक स्रोत है।

सिंकवाइन को सही ढंग से बनाने के लिए, एक प्रीस्कूलर को चाहिए: विषय के ढांचे के भीतर पर्याप्त शब्दावली हो, अवधारणाओं में महारत हासिल हो: शब्द - वस्तु (जीवित, जीवित नहीं), शब्द-क्रिया, शब्द-विशेषता, सही ढंग से समझना और प्रश्न पूछना सीखें , सामान्यीकरण के कौशल में महारत हासिल करें, वाक्य में शब्दों का समन्वय करें, अपने विचार को वाक्य के रूप में सही ढंग से तैयार करें।

शब्द "सिंक्वेन" फ्रांसीसी "फाइव" से आया है। यह पाँच पंक्तियों की कविता है जो नियमों का पालन करती है।

पहली पंक्ति, सिंकवाइन का विषय, में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी। दूसरी पंक्ति दो शब्द हैं (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं। तीसरी पंक्ति तीन क्रियाओं या गेरुंड से बनती है जो वस्तु की विशिष्ट क्रियाओं का वर्णन करती है। चौथी पंक्ति एक चार शब्दों का वाक्यांश है जो वर्णित विषय या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। आपकी भावनाएँ, आपकी राय, या यह आपके द्वारा शुरू किए गए वाक्यांश का तार्किक समापन है। पाँचवीं पंक्ति विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द है। विषय से जुड़ाव, पर्यायवाची शब्द।

1. बनी. 2. सफ़ेद, रोएँदार 3. छुपता हुआ, डरता हुआ, भागता हुआ। 4. मुझे बन्नी पर दया आती है। 5. जंगली जानवर.

एक सफेद रोएंदार खरगोश सर्दियों के जंगल में रहता है। खरगोश का जीवन कठिन है; वह भेड़िये और लोमड़ी से डरता है; जब वह उन्हें देखता है, तो छिप जाता है या भाग जाता है। मुझे खरगोश पर दया आती है। सर्दियों में जंगली जानवरों का जीना मुश्किल हो जाता है.

1. सर्दी 2. ठंडा, बर्फीला 3. जमा देने वाला, खुश, उदास 4. मुझे सर्दी पसंद है 5. नया साल

सिंकवाइन - पहेली 1. ? 2. स्वर, व्यंजन। 3. हम सुनते हैं, उच्चारण करते हैं, हाइलाइट करते हैं। 4. ध्वनियाँ शब्दों का निर्माण करती हैं। 5. भाषण

शब्द वस्तु (कौन? क्या?) - शब्द चिह्न (कौन सा? कौन सा? क्या?) - शब्द क्रिया (यह क्या कर रहा है? वे क्या कर रहे हैं?) - वाक्य - शब्द संघ

गर्म, प्यार भरा दिल धड़कता है, दस्तक देता है, प्यार करता है मैं अपना दिल बच्चों की मोटर को देता हूं

"मास्टर क्लास" थीम पर "सिनक्वेन"। मास्टर क्लास दिलचस्प, शैक्षिक सिखाता है, विकसित करता है, एक साथ लाता है मास्टर का काम संचार से डरता है

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

प्रीस्कूलर के लिए सिंकवाइन।

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खेल "सिंक्वेन्स मैजिक लैडर" के रूप में सिंकवाइन विधि।

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